8 《世说新语》二则
咏 雪
01 积累与运用
柳絮(xù) 差可拟(nǐ) 雪骤(zhòu)
2．解释下列句中加点的词。
(1)谢太傅寒雪日内集 内集：把家里人聚集在一起
(2)与儿女讲论文义 文义：文章的义理
(3)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿
(4)撒盐空中差可拟 拟：相比
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
(2)白雪纷纷何所似？
白雪纷纷扬扬的像什么？
(3)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
什么是二次元世界(道韫)是谢太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4．仿写句子，要求与上句的话题、句式、修辞手法相同。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕微风，为我送来芬芳；如茫茫雾海中的一盏明灯，为我指明方向；________________________，________________。我将带着你的祝福去搏击人生的风浪，拥抱美好的明天。
【示例一】如沙漠里的一片绿洲 为我带来希望
【示例二】如夏天里的一阵细雨 为我送来凉爽
02 课内精读
阅读全文，完成后面题目。
5．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“寒雪日”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。
6．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
7．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
【示例一】我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞中的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏灵动的美感。【示例二】我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。
03 拓展阅读
阅读下面两个语段，完成后面题目。
(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语·咏雪》)
(二)黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)
【注释】 ①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)
A．俄而雪骤 骤：急
B．公欣然曰 欣然：高兴的样子
C．撒盐空中差可拟 差：大体
D．未若柳絮因风起 因：因为
(解析：D.因：趁、乘。)
9．把语段(一)中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
未若柳絮因风起。
不如说柳絮乘风漫天飞舞。
10．语段(一)中谢太傅更满意谁的答案？为什么？(3分)
更满意兄女的答案(1分)。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏(2分)。
11．语段(一)中的谢道韫和语段(二)中的黄琬有什么相同的地方？从中你得到什么启示？(3分)
相同：都很聪明机智(1分)。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，要从多种角度分析问题、解决问题(2分)。
附语段(二)参考译文：
黄琬小时候很聪慧，祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城看不见日食情况，黄琼把听见的情况告诉皇上。皇太后下诏问他太阳被遮了多少。黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说太阳剩下的像月初的新月？”黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后，(这之后黄琼)认为他(黄琬)特别与众不同，非常喜爱这个小孙子。
音频朗诵
陈太丘与友期行
, 01 积累与运用
1．给下列句子划分朗读节奏。(每句划两处)
知识解析
(1)君与家君∕期∕日中
(2)元方∕入门∕不顾
2．解释下列句中加点的词。
(1)陈太丘与友期行 期：约定
(2)太丘舍去 去：离开
(3)去后乃至 乃：才
(4)相委而去 委：舍弃
(5)下车引之 引：拉，牵拉
(6)元方入门不顾 顾：回头看
3．仿照示例，根据句中加点词的意思，写一个含有此加点词的成语。
示例：入门不顾 义无反顾
(1)友人便怒曰 怒不可遏
(2)日中不至 至死不渝
(3)则是无信 言而有信
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。
(2)友人便怒曰：“黑胡椒口蘑非人哉！与人期行，相委而去。”
朋友便很生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”
(3)元方入门不顾。
元方头也不回就进门了。
5．学了《陈太丘与友期行》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《咏雪》的相关内容对出下联。
上联：陈元方驳客义正词严养鹅技术
下联：谢道韫咏雪形神皆备
葡萄美酒夜光杯全诗, 02 课内精读
阅读全文，完成后面题目。
6．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画他的？
元方，文章是通过语言描写和动作描写来刻画他的。
7．元方是从哪些方面来反驳他父亲的友人的？
从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
8．文中陈太丘之友和元方各是怎样的人？
陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。
, 03 拓展阅读
阅读下面两个语段，完成后面题目。
(一)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去丑小鸭的故事全文阅读，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(二)文侯与虞人①期猎。是日与臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。
【注释】 ①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②罢：取消。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(A)(2分)
A．与：与人期行/与儿女讲论文义
B．不：尊君在不/待君久不至
C．而：相委而去/俄而雪骤
D．中：期日中/撒盐空中差可拟
(解析：A.“与”均为“和”；B.同“否”∕否定词；C.连词，表承接∕与“俄”一起表示“不久，一会儿”；D.中间∕方位名词。)
直排轮滑10．把语段(一)中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
友人惭，下车引之。
友人感到很惭愧，下车来拉元方。
11．语段(一)中作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？(3分)
烘托出元方的机智，以其人之道还治其人之身。(3分，意思对即可)
12．语段(一)和语段(二)表现的共同主题是什么？读了两文后你最大的感受是什么？(3分)
共同主题：为人一定要讲诚信(1分)。感受：无论是做人还是治国，都要讲诚信。不讲诚信，
就得不到别人的尊重，就不能在社会上立足。(2分，言之有理即可)
附语段(二)参考译文：
魏文侯和虞人约定日期打猎。到了那天，文侯跟臣喝酒，喝得正高兴的时候，天下起了雨，文侯下令备车准备前往郊外。文侯将要出行，身边的人说：“今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？”文侯说：“我和虞人约定了打猎的日期，虽然高兴，怎能不如期相会呢！”就动身前往，亲自告诉虞人因雨取消打猎的事。魏国于是逐渐强大起来。
予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。
是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
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