人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划[精选5篇]
第一篇:人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划
人教版小学二年级语文上册第一单元教学计划计划
一.教材分析
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的,识字课选的是有关秋天的词语,课文写的是秋天的景,秋天的人、秋天的事,口语交际也是关于秋天的话题。既联系课文,又贴近学生生活,从而使学生有话愿说,有话可说,利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。教学本组教材可用16课时。
二、教学目标:
1、引导学生走进秋天,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟秋天。
2、会认58个生字,要求认清字形,会口头组词;会写29个生字,要求读准音、认清形、正确书写。
3、在教学过程中,引导学生关注生活,融入秋天,乐于观察,善于欣赏,勤于动手,善于表现。
4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。
三、教学重点
1、认字、写字。能正确流利地朗读课文。
2.通过多种形式的朗读,理解课文体会作者所表达的思想感情。
四.教学难点:
背诵课文初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
五、课时安排
识字一2课时4.古诗两首2课时
1.秋天的图画2课时语文园地一3课时
2. 黄山奇石2课时单元检测与评讲3课时
3. 植物妈妈有办法2课时
六.教学措施:
1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思考探索发现尽量自己解决问题。
3.紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方
法。
4.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际相结合。
七.教学策略和方法:谈话法、讨论法、朗读感悟法、练习法
1.联系生活实际:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重交给识字方法,力求实用结合。
2.朗读感悟:教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
3.联系生活实际:在学习本单元教材时,让学生走出教室,通过观察、访问、调查,自主学习,小组合作学习,了解多彩的秋天,感受秋天的美。
第二篇:小学二年级语文上册第一单元教学计划及教学教学进度
人教版小学二年级语文上册第一单元教
学计划计划
一.教材分析
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的,识字课选的是有关秋天的词语,课文写的是秋天的景,秋天的人、秋天的事,口语交际也是关于秋天的话题。既联系课文,又贴近学生生活,从而使学生有话愿说,有话可说,利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。教
俄罗斯美女写真学本组教材可用16课时。
二、教学目标:
1、引导学生走进秋天,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟秋天。
2、会认58个生字,要求认清字形,会口头组词;会写29个生字,要求读准音、认清形、正确书写。
3、在教学过程中,引导学生关注生活,融入秋天,乐于观察,善于欣赏,勤于动手,善于表现。
4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。
三、教学重点
1、认字、写字。能正确流利地朗读课文。2.通过多种形式的朗读,理解课文体会作者所表达的思想感情。四.教学难点:
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背诵课文初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
五、课时安排
识字一 2课时 4.古诗两首 2课时
1.秋天的图画 2课时 语文园地一 3课时
2. 黄山奇石 2课时 单元检测与评讲 3课时 3. 植物妈妈有办法 2课时 六.教学措施:
1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应养成良好的阅读习惯。
售后服务流程2.指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思考探索发现尽量自己解决问题。3.紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
4.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际相结合。
七.教学策略和方法:谈话法、讨论法、朗读感悟法、练习法
1.联系生活实际:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重交给识字方法,力求实用结合。2.朗读感悟:教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
3.联系生活实际:在学习本单元教材时,让学生走出教室,通过观察、访问、调查,自主学习,小组合作学习,了解多彩的秋天,感受秋天的美。
第三篇:小学语文二年级下册第一单元教学计划
小学语文二年级下册第一单元教学计划
一、单元教材分析
本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上 的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学 生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚 至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。内容:导语,《春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》 和《语文园地一》。认识 47 个生字,书写 39 个汉字。
二、教学目、认识47个生字,书写39个汉字。2要引导学生多读,读出感情。在反复的充满感情的朗读中,做到朗读与 感悟相交融。
3重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交 流课外阅读感受的机会。
4引领学生走进春天的大课堂,唱一唱春天的歌,画一画春天的美景,诵 一诵春天的诗文。
窿字组词三、重点难点 1、认识 47 个生字,书写 39 个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读课文 , 会背要求背诵的诗文。
四、课时安排 《春天》 2 课时
《古诗两首》 2 课时
《笋芽儿》 2 课时
《小鹿的玫瑰花》 2 课时《语文园地一》 3 课时
小学二年级全科目课件教案习题汇总 语文数学英语
人教版新课标二年级语文下册集体备课教案
读书改变了我32(2)笑容满面:脸上充满了愉快的神情。这个词是形容人的神情的。只有当人心中确实感到非常愉
快、高兴时,脸上才会露出笑容。请你想一想,你自己、家中的人、邻居、朋友、同学们在什么情况下,曾经是笑容满面的。
例①我的学习进步了,老师笑容满面地表扬了我。
②我们班在歌咏比赛中获得了一等奖,同学们个个笑容满面。
③邻居王奶奶这几天总是笑容满面的,原来是她的老伴从台湾来信了。④妈妈笑容满面地对爸爸说,她被选为市级优秀教师了。
(三)背诵课文最后四段,并按原文填空。开始()了。
红参的副作用周总理一手端着()的银碗,一手拿着()
蘸了水,向人们(),为人们()。傣族人民()欢呼,()向总理(),()他健康 长寿。清清的水,()呀,()呀!周总理和傣族人民()哇,()哇,那 是多么()。多么()哇,1961 年的()!多么()啊,1961 年的()!
(四)听写本课生字词。
(五)作业。1 .订正听写中的错误,每个词改三遍。2 .继续有感情地朗读课文。3 .做以下练习题。(1)填量词。一()花炮 一()龙船 一()花瓣 一()象脚鼓(2)多音字组词。(3)组词。(4)选择正确的字意,把序号写在()里。令人难忘 选择()A .命令。B .使,使得。C .美好,善。D .时令。祝福 选择()A .祝愿,良好愿望。B .姓。驶过 选择()A .开动。B .(车马)飞快地跑。(5)照样子写词。例:一串串
________ ________ ________ ________ ________ 教学反思: 12、北京亮起来了 教学目标 1、会认 15 个生字,会写 12 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景。背诵自己喜欢的部分。3、增强对对首都北京的热爱之情。
人教版新课标二年级语文下册集体备课教案 33
教学重点 1、会认 15 个生字,会写 12 个字。2、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽。教学难点
在朗读的基础上,激发学生对北京的热爱之情。教学准备
多媒体课件、字词卡片、收集北京的景资料 教学课时 二课时 教学过程 第一课时(总课时 41 课时)
一、激趣导入 1 .出示课件(北京夜晚美丽的景)。学生可能会发出惊叹。