优等生写的读书笔记大全（五篇）
优等生写的读书笔记大全（五篇）
人类需要消遣，因其作为一个生命体，与机器不同，是需要读书借此来舒缓压力。下面给大家共享一些关于优等生写的读书笔记大全(五篇)，盼望能够对大家有所关心。
优等生写的读书笔记（篇1）
《乌塔》这课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来预备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和英勇。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
画蛇添足译文>青少年篮球训练 读了《乌塔》后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发觉家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去!”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不简单乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上
处处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不简单挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺当地买到了酱油，但是心始终提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应当学习一下乌塔小伴侣。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应当做一个独立的孩子，不要让大人操劳。
优等生写的读书笔记（篇2）
在八月份的上旬我看完了一本名曰《史记》的纪传体史书，看完这本厚厚的“大大书”后，我感觉这本书让我知道了许很多多的历史故事，让我又多了很多学问。
《史记》这本书是由古代的的史学家、文学家司马迁所作，这本书主要记载了从中国上古传奇中的黄帝时代的开头，到汉武帝的时代，共有3000多年的历史。《史记》全书中有十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字，司马迁将其概括地有详有略，并且用自己的亲身体会向我们叙述让人不得不赞美!
不过虽然篇篇皆是精华，但最让我印象深刻的是————本纪中的夏本纪的夏禹(大禹)。夏禹的功德莫过于人们口口相传的“大禹治水”，禹当年继承父业，为了治水十三年没有回家，并且“三过家门而不入”。他开九州、通九道、陂九泽、度九山，疏通河道，因势利导，最终让百姓们过上了平稳日子。但他又紧跟着亲自去考察各地的土壤状况，然后又依据数据来制定各地的进贡数量和物品，他对民众的关怀真是入微啊!而且他也非常德善，使夏国兴大!
所以我也要做个像夏禹那样关怀他人的人，要当个品德出众的人，同时也要像大家推举这本书，保证你看完后学问库满满哒。
优等生写的读书笔记（篇3）
《朝花夕拾》中国现代作家鲁迅的回忆性散文集，里面叙述了鲁迅童年及青年时所经受的往事。《朝花夕拾》中的许多文章都是中国人耳熟能详的经典，其中还包括我们学过的课文《从百草园到三味书屋》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，书中共有十篇文章。作品的先后挨次是以从童年到青
年的生活来支配的。《朝花夕拾》中对人物的描写特别细致，如：《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生读古文时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去”，让读者很简单就可以想象出这个场景，并且感觉特别真实;《阿长与山海经》中写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”，晚上有个人这样睡着，把自己的位置给占用了，那感觉肯定不好受。诸如这样细致的描写还有许多。
在这十篇位置中，令我印象最深的是《藤野先生》。这是鲁迅写他青少年在日本留学时的文章，文章重点写了他的老师藤野先生。藤野先生对同学特别关怀，而且在教学上特别严谨。文章中写他拿去鲁迅上课时抄下的讲义，当鲁迅拿回讲义时，讲义从头到尾，都用红笔添改过。鲁迅在讲义上的一个图画错了，藤野先生还帮他指正，并和气地给他讲解。这些情景就特别鲜亮地表现出藤野先生的共性特点。而且藤野先生对鲁迅这样的有潜力的同学要离开学校后，感到很惋惜。藤野先生在鲁迅的心中留下了特别深刻的印象。
《朝花夕拾》不仅仅是一本回忆性散文集，同时也蕴含着很多哲理，每次翻开它，都会有一种中国人特有的亲切感。这是我们人生中一本不行多得的好书。
优等生写的读书笔记（篇4）
要说漫画，我可以滔滔不绝的说出十几种，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》……..可是,我观察他们只是感到可笑,从来没有给过任何启发,偶然有一次,我在语文书上看到一则漫画,让我陷入了深深的深思。
漫画是这样的，有两个小伴侣路过垃圾桶，观察垃圾桶四周有好多垃圾在哪儿躺着，简直就是苍蝇的天下，而且传来一阵一阵难闻的臭味。小女孩不怕脏，竟用手把垃圾捧进垃圾桶里，男孩在一旁写了一则广告---文明，只差一步。
虽然这则漫画没有文字，但是，的确值得我们深思呀!你看，那垃圾只差一点不就扔到垃圾桶了吗?可是人们为什么再不走进一点点，扔进去呢?为什么不去做呢?其实，我们生活中不就有这样的行为吗?学校、楼道常常有这样的行为吗?
在学校的楼道中有垃圾桶，但是垃圾要从侧面丢进去，所以有些同学为了图便利就反在垃圾桶的盖上，我就亲眼看到过。
触摸屏是什么 第三节课下来了，要去做早操，同学们像潮水般涌出教室，其中一位同学在喝豆浆，喝完后像四周环视了一下，把豆浆盒子放在了垃圾桶上就扬长而去，然后被别人碰下来，有
一个同学路过那里，不当心被绊了一下，以为是后面的同学在推她，就指责后面的同学可后面的同学说不是，就这样一不必要的麻烦发生了。后来，还是一个二年级的小伴侣捡起来放进了垃圾桶了。
自顾不暇 通过这件事，我知道，其实文明，离我们很近，近的触手可及。
“讲文明、树新风、除陋俗”，这不是____年的宗旨吗?让我们都来当文明小卫士吧!
优等生写的读书笔记（篇5）
不是《庄子》里全部的文章都肯定是庄子本人所做，大家要正确看待，读《庄子》要专心去领悟，考别人教的话，顶多是他人消化过的看法，我们要先有肯定的理解，再结合各种观点去更好地领悟其中的奥妙。再说这本书又要翻译，《庄子》原文内容又多，怎么可能是全本呢，选的时候自然要留意。许多人喜爱拿历史人物的局限性来诟病他们，切不行如此，试想再过20年有谁能保证后人不拿我们的局限性来诟病我们呢?…… 不断学习的名言>富丽堂皇的反义词
当当网上书店网友bleue读《庄子——中华经典藏书》有感：“古来谈哲学以老、庄并称，谈文学以庄屈并称。”同时，闻一多认为，庄子具备了一个杰出文学家和诗人的基本素
养：“他那婴儿哭着要捉月亮似的天真，那神奇的惆怅，圣睿的向往，无边无际的企慕，无崖际的艳羡，便使他成为最真实的诗人。”其次，庄子是一个文学家，那么《庄子》的文学性何在?闻一多说：“南华的文辞是千真万确的文学，人人都承认。可是《庄子》的文学价值还不只是在文辞上。实在连他的哲学都不像寻常那一种矜严的、峻刻的、料峭的一味皱眉头，绞脑子的东西;他的思想本身便是一首绝妙的诗。”这里闻一多以诗人特有的多情与灵敏，体悟到了《庄子》文章中诗性特征：一是其抒情性，庄子“是一个抒情的天才”。闻氏引述了明人吴世尚对《庄子·则阳》中“旧国旧都，望之怅然”的评论：“庄子妙得于诗”，并补充道：“这里果真是一首妙绝的诗——形状同本质都是诗。”闻一多不仅于庄子情感外露的地方看到了诗意，而且在玄妙莫测的哲理中悟出了庄子的深情。如他对“万物生于有，有生于无”的理解：“庄子仿佛说：那‘无’处便是我们真正的家乡。他苦的是不能忘情于他的家乡。”闻一多在庄子哲学中探究到的情感趋向，让人感到庄子对生活体验的深刻和情感的浓烈，并进……
看完大家的读后感，再来回顾一下《庄子——中华经典藏书》的主要内容：《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品。现今通行的《庄子》一书，分为“内篇”、“外篇”、“杂篇”三部分，共三十三篇。以其深邃的思想内容和奇诡的创作手法，在先
秦诸子散文中独树一帜，是一部洋溢着浪漫主义的散文集……
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