操场上教案六篇
贡尕达哇
丰富的反义词作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教
案吗？以下是精心整理的操场上教案6篇，欢迎大家分享。
操场上教案篇1
教材分析
《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一
篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课
有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操
场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生
参加体育锻炼的兴趣。
学生分析
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，
对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩
是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。
认识两个偏旁“扌、足”。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点
五月天石头
初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生
坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学流程
一、导入
1、小朋友们都知道只有多活动，才能身体棒，那么小朋友喜
欢做游戏吗？你们看老师给大家带来了什么？（绳子）用这根绳
九死还魂草的功效与作用
子可以做哪些游戏呢？小组几个同学商量一下，每组想一个游戏。（学生想哪个游戏让学生做哪个游戏）
二、在动中学，在学中动
1、教师刚才大家做了跳高、拔河的游戏，那么小朋友们认不火车用英语怎么说
认识这两个词语呀？教师依次出示词语（如果有个别学生已经认
识了，那么请他说说自已是怎么认识的，引导其他小朋友向他学习），学生猜读，跟老师读，指名读，学生几个同学一组合伙从
自已的小卡片中依次到这个词语举起来，全正确后，不出声，用自已的小眼睛仔细看，比一比谁最聪明，自已想办法记住这个字。
2、学生看教师拿的小皮球，想这个皮球可以怎么玩？一个
碎纸机卡纸堵住了怎么办小朋友做拍皮球的游戏，学习词语“拍皮球”，边做动作边跟老
师读，再小组合作卡片想办法记字。
3、学生说一说除了刚才学习的几种运动你在这一节课中还想
学习什么？再观察大屏幕里的图画《操场上》，这幅图除了刚才
我们所做的拔河、跳高，还有哪些活动，指名说，学生说一种运
动就用电脑出示这个放大的图片及汉字，并让学生猜汉字的读音，再用上边的方法学习记汉字。
4、教师：刚才小朋友利用图画认字认得真好，那么离开图画小朋友该怎么认字呢？学生：利用拼音自已读一读，指名读、集体读。
5、教师：去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。先出示
卡片让学生认读，可采用指名领读、开火车读，再利用课件，检查学生认读情况，学生看一段录像后马上出生字卡片举起来，第一名的小组给予奖励，再把卡片放到桌子上和小组里的同学一起读一读。其他同学评一评。
6、组织学生站起来看老师手里的卡片不出声做动作。看哪个小朋友做的动作和卡片上的字一样。最后将卡片贴在黑板上。
7、小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作，有的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相帮助互相合作一哪些是用手做的动作，哪些是用脚做的动作？并把结果摆一摆。指一个小朋友把他们组的结果贴在黑板上。师生一起总结学习：“扌、足”。
三、学习儿歌
1、小朋友们已经学会了6个词语和两个偏旁真了不起，那么
你闭上眼回忆一下第一幅图，电视出示这幅图。
2、小朋友们看，这幅图上有的小朋友在打篮球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，还有的在跳高真热闹呀，那么
你喜欢这幅图吗？有一个小朋友也特别喜欢这幅图，就编了一首
儿歌，小朋友们想不想看一看呀？
3、自已借助拼音先读读儿歌。
4、听电脑中的小朋友读。指名读，其他小朋友评一评，集体
读
5、小朋友自已当小导演，给儿歌加上动作。指名读，其他学
生评。
6、给儿歌起名字，自已读一读。并说说学了这一节课，小朋
友最想干什么？边背儿歌边排队到操场上活动。
我觉得这就可以当作是第二课时来上。把有的内容浓缩一下，把写字的内容加进去不就好了吗？中石老师，这是平时的教案还