年级 | 三年级 | 学科 | 信息技术 | 章(组) | 五 | 主备人 | 食的成语 | |
学习内容 | 执教人 | |||||||
画贴学习目标 | 1、了解附件中图画软件的各个功能 2、能正确熟练的运用铅笔和刷子 3、画一处春天的美景 | |||||||
学习重难点 | 能正确熟练的运用铅笔和刷子 | |||||||
学习准备 | 自制的教学课件 | |||||||
学习时数 | 一课时 | 资源来源 | 自备 | |||||
导学案 | ||||||||
一、新课引入 1、春天来了!我们冲出家门,奔向田野,去寻存天。春天像个害羞的小姑娘 ,遮遮掩掩,躲躲藏。 2、我们仔细地啊,啊。小草从地下探出头米,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵, 那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 二、新课教学 试一试 拿起画笔,一起记录万物萌动的春日!打开“附件”中的“图画”软件,说说各功能组的作用。 功能组名称作用: 剪切板选择颜 图像 选择图像,并将其旋转或改变大小。 工具 选择画笔类型,如毛笔、蜡笔、水彩笔、喷、刷子、记号笔、普通铅笔 刷子 画线条、颜选择器、用颜填充、输入文字、橡皮擦、放大镜 形状 剪切、复制、粘贴选区 粗细 画直线和曲线、画不同形状的图形、标注以及箭头混沌怎样包 颜1 调整橡皮、刷子、线条、图形轮廓的粗细 颜2 画纸颜 调板 画笔颜 学一学 描绘不同景物需要使用不同种类的画笔。“画图”中刷子和铅笔的种类很多,恰当选用画笔的粗细程度和颜,可以使画面生动形象。 1、选择画笔:铅笔或者刷子。 2、改变铅笔或刷子的粗细。 3、选择铅笔或刷子的颜 提个醒 我们在绘画过程中难免会失误,橡皮工具和选择工具可以让我们减少遺憾哦! 做一做 运用块和线条的组合,描绘春天景物,快来动手试试吧! 并按照保存“日记”文件的方法,把画的图片保存在自己的文件夹中。 1、先用“蜡笔”工具画出圆形块。 2再用“铅笔”工具勾勒线条 练一练 飞机发明时间1、应用铅笔、刷子工具,让鲜花绽放。 2、鼠标也能变魔术 将颜1”和“颜2”分别设置为不同颜,并完成下列操作选中颜填充工具,在需要填充颜的位置单击鼠标左键,填充的颜为;单击鼠标右键,填充的颜为 | ||||||||
作业设计 | ||||||||
春大来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋下,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鸣嘴中叫,在桃树、杏树枝头笑…… 把我们用心到的“春景描绘出来吧! | ||||||||
板书设计 | ||||||||
第17 课 寻春天——运用笔刷工具 图像 工具 刷子 | ||||||||
年级 | 三年级 | 学科 | 信息技术 | 章(组) | 五 | 主备人 | ||
学习内容 | 第18课 热闹的夏天——运用形状工具 | 执教人 | ||||||
学习目标 | 1、选择形状。 2、改变“轮廓”“填充”菜单里的选项,画出不同的形状。 3、改变形状的“轮廓”和“填充”选项,出颜变化规律。 | |||||||
学习重难点 | 快速画出相同图形,调整图形大小及方向。 | |||||||
学习准备 | 自制的教学课件 | |||||||
学习时数 | 一课时 | 资源来源 | 自备 | |||||
导学案 | ||||||||
一、新课引入 夏天好热闹!听,池塘里蛙声一片。小青蛙们正在讲述自己成长的故事,讲述自己从春天到夏天的变化,诉说着妈妈的艰辛。 二、新课教学 学一学 在使用计算机绘图的过程中,要善于借助各种工具,提高绘画速度和质量。“画图” 软件提供了很多常用的“形状工具”,使数码绘画更加便利。 动动手 小蝌蚪,大脑袋,黑灰的身子,甩着长长的尾巴,快活地在池塘里游来游去。我们尝试用形状工具组里的各种形状工具,一起画画蝌蚪吧! 1、选择形状。 运用形状工具画图时,同时按住“Shif“键,就可以画圆、正方形、正多边形等 2、改变“轮廓”“填充”菜单里的选项,画出不同的形状。 动动脑 改变形状的“轮廓”和“填充”选项,出颜变化规律。 连连看 “轮廓”和“填充”莱单中的“纯”选项对应的是什么颜” 做一做 小青蛙跳上一片荷叶,发现碧绿的荷叶重重叠叠,又圆又大,荷叶中点缀着朵朵荷花,好一幅“接天莲叶无穷碧,映日荷红别样红”的美景。让我们运用形状工具进行造型设计吧。荷塘里有蜻蜒蝌蚪、荷叶、荷花等,动手画一画! 练一练 欣赏“荷塘美景”,我们创作时需要应用哪些工具?还有哪些发现? 1、图形分类。 形状相同,大小不同 形状相似,翻转180度 2、 快速画出相同图形。 点击“选择”工具。/、在画纸上选中图形 /、依次点击剪贴板中的“复制”和“粘贴”。 3调整图形大小及方向。 用“选择”工具选择图形/用“图像”功能组中的工具改变图形大小及旋转方向。 三、小结 运用形状工具可以画很多图形,大家试试吧 | ||||||||
作业设计 | ||||||||
讲述《小蝌蚪妈妈》的故事并描绘其中的一个场景。 | ||||||||
板书设计 | ||||||||
第18课 热闹的夏天——运用形状工具 图形分类 大小 方向 | ||||||||
情歌对唱 |
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