花胶汤小学二年级上册科学教案〔三篇〕
小学二年级上册科学教案篇一：《奇妙的指纹》
一、教学目标
1、知识与技能：
2、过程与方法：
能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，提出适宜的问题。能根据问题，制定简单的科学探究活动方案。
3、情感、态度、价值观
在观察、研究和实验中培养学生乐于合作，实事求是的科学态度。在科学学习中让学生养
成注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去发现生活中的美，培养学生的审美意识。
二、教学重难点
重点：认识每个人的指纹具有独特性。
难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研究。
三、教学准备
透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等
四、教学过程
〔一〕看画猜疑
1、出示《雪地里的小画家》图片。谈话：在上新课这前，老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小动物在雪地上留下的脚印？说说你的理由。
2、世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也有许多信息，可用来区分不同的人。你们知道是什么吗？
3、揭题：我们今天就来认识指纹。〔板书课题：奇妙的指纹〕
〔二〕搜集指纹
1、指纹奇妙吗？奇妙在哪？说说你的理由。有什么值得我们研究的问题吗？〔记录问题〕
2、既然我们想对指纹进行研究，怎样把指纹展示出来？你有什么好方法。
3、老师展示拓印的指纹，共同探讨制作方法及注意示项〔课件出示活动建议：不要反复按、不要移位、不要涂太多铅、把手擦干净。〕
4、请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指纹。
〔三〕小组研究
1、看，同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节课上，利用你们的指纹卡可以解决哪个问题？
2、好，现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问题进行研究，〔出示研究记录表〕
3、小组讨论，汇报
4、全班评议修改方案〔评议团要边听边思考，他们这组的研究方案可行吗？你有什么更好的建议？〕
5、小组确定方案
6、小组活动。如果有说不清楚的，可以画下来。熬夜后头疼
7、小组汇报：学生边汇报老师边板书
8、有哪组研究了指纹的样子吗？展示交流
9、科学家经过大量研究发现可以把指纹大致分为三类。〔课件出示〕板书
10、师：同学们研究的真仔细，看来指纹真的是很奇妙。你知道生活中哪些地方用到了指纹吗？
〔课件出示：指纹保险箱、指纹考勤机、指纹锁、指纹鼠标、指纹优盘〕
狮子和老鼠的故事 11、教师介绍利用指纹破案的案例
〔四〕课后探究
同学们今天在课堂上已经解决了这么多问题，这些问题可以请同学们课后继续研究，指纹不仅可以为我们解决许多生活中的问题，还可以画出许多妙趣横生的画，这一切都要你们去发现。
小学二年级上册科学教案篇二：《滑梯的科学》
商丘景点 教学目标：
1、引导学生从熟悉的事物中发现科学，探究科学的奥秘；培养学生与人合作的精神。
2、培养学生自主地提出问题、解决问题的能力。
小说网站排行榜 3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的比照实验。
教学过程：
祝福父亲节日快乐的话 一、创设情境，发现问题
情境：乐乐〔玩偶〕从陡滑梯〔模型〕上滑下，摔了个大跟头！
问题：这个滑梯设计不合理，怎样改良？
二、尝试解决问题
学生想方法改良：把滑梯坡度变缓，乐乐平安滑下。
〔学生初次调试，很可能把滑梯的坡度调得过小，乐乐滑不下来，或速度过慢，不好玩。反复几次，就会调整适宜。〕
三、引导学生提出新问题
教师引导：看来，小小滑梯里还有些科学道理。通过上述事件，你想了解滑梯的哪些方面
的科学问题？
学生分组讨论后交流汇报，教师板书记录。
学生提出的问题有
滑梯加水后，玩起来有何不同？
不同材料制作的滑梯有何不同？
滑梯的坡度与下滑速度有什么关系？
滑梯的坡度与冲出距离有什么关系？
滑梯的坡度是否有限制？
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