【教学目标】
1.了解小说中环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。（知识与能力）
2.总结解题规律，掌握解题思路。（过程与方法）
【教学重难点】
总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。
【课前准备】
布置学生阅读阅读印发资料
【教学安排】一课时爱的真谛原唱
【教 具】投影仪
【教学方法】讲练结合
【教学步骤】
一、导入新课
在前面的诗歌学习中，我们知道环境景物描写对诗歌的表情达意有着重要的作用。那么，在小说阅读中，环境描写(特别是自然环境描写）是否也发挥着其独特的作用呢？今天，我们就从环境的角度来探讨小说阅读。
二、知识回顾
衔接：我们先一起来回顾几个问题：
小说环境分为自然环境和社会环境两类。
社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；
自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
衔接：环境是小说三要素之一，同学们还记起小说别外两要素是什么吗？
1.小说的三要素是什么？（环境、人物、情节）（板书）。
2.作者要通过对环境、人物、情节这三要素的具体描述，来表达自己的思想情感，这个思想情感也就是小说的什么？（主旨）（板书）
1.环境方面
环境描写的作用 2.人物方面
3.情节方面
4.主题方面
三、展示本课学习目标
衔接：下面我们就先通过学过的作品，从这四个方面去探究一下小说中自然环境描写的作
用。
四、作品回顾：
（一）提问：以下片断中的自然环境描写有何作用？
（二）学生讨论发言（四人为一小组进行讨论）
1、鲁迅《故乡》 开头一段：
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
导：作者首先通过这一段描写给我们交代了什么？
dream是什么意思
交代故事发生的时间、地点，
这是鲁迅《故乡》开头的一段描写，能看回乡的时间是深冬，地点是故乡。
导：他隔别二十余年终于回到故乡，他看到的故乡是怎么样的？
（阴晦的天气、呜呜的冷风、“苍黄”的天，这里通过时令、天气、风声、天，勾画出萧瑟、昏暗的背景。这正是一幅萧索、荒寂的深冬画面。） 渲染了沉寂、荒凉的气氛。
导：看到这样的景象，作者有怎样的感受？（我的心禁不住悲凉起来了。）
这萧索，荒寂的画面，让正带着热情激动回乡的我予以一击，倍感失望。这正是作者此时悲凉心境的反映。
烘托出“我”的悲凉心情
导：我们学过《故乡》知道让作者真正悲凉的并不只是眼前之景，更是回到故乡后遇到的人和事。故乡的人还和以前一样吗？（不，变得冷漠而麻木，如小时玩伴闺土）只是鲁迅的故乡变了吗？
暗示社会环境：
这幅图画正是在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日益破产的旧中国农村的缩影。
2、我们这些年《林教头风雪山神庙》一文中，直接或间接对“风雪”进行描述的地方有：
林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来” ；
出门沽酒时，“那雪正下得紧”；沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。
到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”；
回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了”........
答案：----------这些描写，再现了当时的天气情景-----风大雪紧（交代自然环境）；推动了情节发展：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因
为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门；也正因为风大雪紧，陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪，林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。 （推动情节发展）
林冲刚去草料场的时候，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”
从小说的位置来看，这是开头一段
(1)渲染气氛。这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、 悲凉的气氛。
qq语音(2)暗示情节，作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。:“那雪正下得紧”暗示林冲的处境越来越危险。。
烘托林冲悲壮的形象 （熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍） “雪下得越来越紧”，雪像是一只无
形的手，把林冲一步步逼到绝境，风雪山神庙，手刃仇人，终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。在雪的映衬下，更能显示出林冲的无奈与悲壮形象。
小结:作品对风雪的描写,具有推动情节发展的重要作用，是不可缺少的。
3、《祝福》中的环境描写：
（开头）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
（结尾）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
教师引导：
1、开头段落写出了怎样的自然环境？出描写自然环境的语句。（沉闷、压抑）
答案：---------那么开头这一段关于鲁镇过年的描写，沉闷、压抑的自然环境与新年送灶的爆竹形成鲜明的对比（渲染气氛和暗示社会环境），暗示了祥林嫂悲惨的命运（暗示人物命运）。
2、结尾段落，则通过“我”的感受描写了一个祝福景象，什么感受呢？
答案：。这样就把有钱人家的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比：一边是有钱人隆重地为自己来年的好运祝福，一边是祥林嫂在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中悲惨地死去。这样一种反差强烈的对比，增强了祥林嫂命运的悲剧性，也借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，揭露了旧社会的吃人本质，深化了小说的主题。（深化主题）（和开头呼应）
实践出真知，经过对旧知识的回顾探讨，相信大家对小说中环境描写已经有了一定的了解，那就让我们一起来归纳一下小说自然环境描写的作用，为我们今后的答题准方向。
（三）、总结小说中自然环境描写的作用
自然环境描写的一般作用
1、对“环境”：
交代时间地点等信息； 渲染（营造）了某种氛围/为后文定下某种感情基调；暗示社会环境
2、对“人物”：
表现/烘托人物心情/性格/形象，暗示人物的命运
3、对“情节”：
推动情节发展；为下文某情节作铺垫；暗示情节；呼应照应
4、对主题：
暗示/揭示/深化主题。
五、展示小说自然环境描写的考查形式
1.景物描写有什么作用？（说明/分析作者的描写意图。）
怎么煎牛排2.赏析景物描写。
六、归纳解题思路
XX具体描写了……景，交代了....， 渲染了...的气氛或为后文定下了....的感情基调，暗示了... 的社会环境；烘托（或表现）了人物... 心情/性格/形象；为….作铺垫，推动……的情节发展，暗示了下文....的情节，呼应（照应）....；暗示/揭示/深化了....的主题。
注意：
1、小说中环境描写作用试题的答题思路：紧扣环境特点，从其对环境自身、情节发展、人物形象塑造、主题揭示等四方面的作用来把握题目。
2、解题思路主要由环境的特点与作用两方面组成，主要针对赏析类题目答题要求。如果
试题中只是问环境的作用并且赋分较少，同学们答题可以只从作用方面答就可以了。另外，环境描写的作用在文本中一般很难发挥得面面俱到、淋漓尽致，同学们应根据文本来具体分析。
“授人以鱼不如授人以渔”，刚刚我们一起归纳了小说环境描写的作用，打铁要趁热，接下来，让我们实战演练一下，在实践中将这一规律融会于心。
七、高考试题分析、演练（20分钟）
师生共同完成《严冬海猎》有关环境的试题分析
.阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。(4分)
【答案】
参考答案：（ppt展示）①开头交代了故事发生的时间在严冬，地点在海湾；渲染了冷清的氛围，为下文海龙深夜下海捕鱼的情节做铺垫，烘托了海龙勇敢坚强的性格。
②文章最后一段尾句的景物描写，照应开头，暗示海龙捕鱼惊险后家中恢复安宁与温馨的
结局，深化小说主题。
开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。
巴金家结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。
总结：文学是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说中环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，有着极其重要的意义。希望同学们可以把握好小说的环境描写，提高自己的阅读能力；同时，也要学以致用，在自己的文学创作中融进更有深意的环境描写，提高文采。
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