大班社会教案新年祝福教案反思
1、大班社会教案新年祝福教案反思
  活动设计背景
  在新年的气氛中，让孩子学会互相祝福。
  活动目标
  1.在做和玩中感受到了新年的喜悦，引发了孩子们对新年的美好祝愿。
  2激发幼儿关心他人的感情。
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  4体验和大家一起过节的快乐。
  5感受节日的欢快气氛。
  教学重点、难点
  1重点让幼儿学会相互祝福。
  2难点让幼儿动手制作新年卡片。
  活动准备
  卡片、彩笔、贺卡。
  活动过程
  1谈话，引出活动主题。
  教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
祝福老师新年快乐短句  2提出要求，孩子操作，老师指导。
  (1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
  (2)儿童操作，老师帮孩子写祝福语。
  3评价孩子的作品。
  幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
  教学反思
  1未能引起孩子对谈话的兴趣。
  2在孩子生产过程中未能及时帮助。
2、大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思) 汉溪长隆
  活动目标：
  1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
  2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
  3.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
  4.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
  5、培养幼儿的欣赏能力。
  重点难点：
  将心愿绘画在心愿卡上。
  活动准备：
  1、新年心愿树
  2、心愿卡
  3、记号笔。
  活动过程：
  一、欣赏重现
  1、讨论回忆
  师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?2008年。
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  师：今天几月几号?在哪里?今天是12月30号。
  师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2009年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。
  师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看!出示爱心卡。
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  猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。
  师：褚老师，猜对了吗?老师回应。
  师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
  师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
  小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!
  2、幼儿和同伴讨论
  师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
  师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
  二、联想创作
  1、感知联想
  老师:请画出你的新年愿望。你可以画一些和你新年愿望相关的东西，让老人看完之后明白你的愿望。
  2、绘画创作
  老师:老师给每个孩子都准备了一张愿望卡。请在愿望卡上画出你的愿望。
  给幼儿的手绘心愿卡，给个别想写的小朋友写祝福的老师导游。
  三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
  师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
  师：你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。 三八妇女节的祝福短语
  在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。
  活动反思：
  整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
  不足之处在于缺乏教师的响应和推动。老师对孩子的回答有点平淡，缺乏一些深度挖掘，以至于孩子的回答无法被老师总结和反馈。