我的语文老师——部编版语文教材五上二作文
    师恩难忘，记忆永存
背景轻音乐xooooxxoooxxx    一、习作导引
    注解：题目中的“五上二”是指本次材料出自部编版语文教材五年级上册第二单元。
一什么秋天    习作要点：结合具体事例写出人物特点。
化验室安全    建议：本次习作要写人，写人必须要突出人的品质、性格等特点，建议写一两件能突出人物特点的事情。写人一定要多用人物描写方法，比如：语言、动作、神态、外貌等。
    二、出示例文 展喜
    我的语文老师
    上小学这些年，我遇到过许多老师，有的非常严厉，有的十分和蔼，有的特别古板。要说给我留下印象最深的，那非五年级的语文老师莫属。
    我的语文老师姓张，是个女老师，在我心里，她简直就是天使和魔鬼的结合，让人捉摸不透。
    张老师的天使一面体现在她对同学们的关怀上。张老师对我们十分上心，课间操，体育委员在领跑的时候，不小心崴到了脚，我们都呆住了，全都围住他，七嘴八舌地议论，都不知
道该怎么办。这时，张老师拨开人，二话不说，背起体育委员就往医务室跑。她那小小的身躯居然能背起一百二十斤的体育委员，我们都惊呆了！
    张老师魔鬼的一面体现在每次考试后。“嘭”地一声，卷子被狠狠摔到桌子上,“你们怎么搞的？居然考这么差！这上边的题大部分我都讲过，居然不会写，真是气死我了。”张老师站在讲台上厉声大喝，我们坐在下边低着头不敢说话。我心想：这个时候，千万别点我的名字啊！点到我的名字，我就死定了。谁知，我刚想完，一个熟悉的名字在我耳畔响起。我脸苍白地站起来，走向讲台。哎，这次真的死定了！
    天使象征着关怀，魔鬼象征着严厉。关怀也好，严厉也罢，都是张老师对我们的谆谆教导。有这样的老师，我们必定会变得越来越优秀。老师，谢谢您！
    三、例文讲解
    题目：可直接以“我的老师”为题目，也可以在“老师”前边加上所教科目，比如：我的数学老师。
    开头：第一段，排比式开头，先写自己见过的性格各异的老师，再写让自己印象最深刻的老师是谁。
    中间：第二段为过渡段，写出老师的特点，承上启下。第三段通过事例写老师对我们的八公山上
关怀。第四段通过事例写老师的严厉。
    结尾：第五段，感受式结尾，写出自己对老师的真实感受，文中的感受为感谢和赞美。