八年级上册语文第三单元教案
民族团结征文
年级
八年级
学科
语文
主备教师
人类文学
复备教师
课题
9  三峡
课型
新授
课时
教材及课标分析
郦道元的《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
学情分析
古文诵读起来朗朗上口，乐感极强，学生非常喜爱。对于国语的教学应努力加强这方面的培养。可学生的阅历不多，平时体会较少，在语言的领悟、文言文学习的方法和技巧上存在一定的困难，老师应多加引导。
教
学
目
标
1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。 
2.品析课文，引导学生领略三峡景之美。 
3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙                         
教学重点难点
重点：掌握抓住特征描写景物的方法。
难点：学习古人叙事抒情的方法。
教学方法
诵读、联想、小组合作探究
课前准备
教师
制作教学课件
学生蜜蜂的生活习性
预习课文，了解大意。查有关三峡的资料或图片，查郦道元的有关资料。
教学活动过程设计（第  1  课时）
教 学
环 节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
一、
导入新 课
中国有很多著名的山水风景，险峻的泰山、秀丽的漓江、温婉的西湖、神奇的九寨。它们无不透射出非比寻常的魅力，如果你想欣赏到全景式山水美景，那么三峡则是最好的选择。今天我将和同学们一起走进北魏地理学家郦道元笔下的三峡，去感受那如画的世界。
多媒体课件展示：三峡风光欣赏（学生在优美的轻音乐中欣赏一组三峡图片）
创设情境，激发学生学习兴趣
松散反义词二、
介绍作者作 品
多媒体课件展示：郦道元画像及生平介绍。
学生根据自己搜集的资料介绍作者
培养学生搜集资料的能力，提高语言表达力
三、
检查预 习
1、初读课文,要求:读准字音.掌握字音
2、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。
3、男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况）
4、学生相互质疑。左与右
学生初读课文,读准字音.掌握字音
学生对照注释，借助工具书，疏通文意
男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况
学生相互质疑。
落实字词，理解文意。夯实基础
四、
指导朗 读
1、教师范读
2、学生齐读。
3、教师指示节奏。
4、学生再读课文，抽读。
教师引导学生发现本文语句特点：本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。四字对偶句一般二二停顿，如"重岩／叠嶂，隐天／蔽日"。散句要根据意义来停顿，如"自非／亭午夜分，不见曦月"，"其间／千二百里，虽／乘奔御风，不以疾也"
学生读课文，读出节奏
重视诵读训练，提高学生诵读能力
五、
布置作 业
1、 熟读课文，争取背诵。
上学路上阅读答案
2、 根据课文内容，想象三峡奇景。
引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感
教学活动过程设计（第  2  课时）
教 学
环 节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动