作文训练：多角度描写景物
刘兰学习目标
奥德修斯的故事>梦想的旅行1、了解多角度描写景物的方法。
2、能够运用一些多角度描写景物的方法来修改作文。
3、欣赏佳作，提升写作能力。
学习重难点：能够运用一些多角度描写景物的方法来修改作文。
课时安排：1课时一、 导入。
今天，我走来感觉很冷，期盼着有阳光，期盼着春天的到来。说到写春的文章，谁写的最好？ 我们站起来背一背朱自清的《春》。
有句话说的好：“好文章是改出来的”。当然朱自清的这篇文章也不是一蹴而就的，是通过反复 修改得来的。今天我们来学习多角度描写景物的方法，改改我们的习作，让我们的文章也可以和作 家媲美。（出示课题）二、温故而知新。（温习一下昨天所学的知识。）
1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你不约而同的近义词,风里带着些新翻的泥.土的气息，混着青草 味儿，还有各种花的番，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼 朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天瞭亮的响着。（《春》）调动各种感官。（触觉、嗅觉、听觉、视觉） 板书
2.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还 眨呀眨。（《春》）
（1）变换观察角度。（仰视、俯视）
（2）调动各种感官。（视觉、味觉、听觉）板书
（3）动静结合。
（4）虚实结合。
3.高峰入云,清流见底。两岸石壁,五交辉。（《答谢中书书》）
变换观察角度。（仰视、俯视、平视）.方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。（《观潮》）
变换观察角度。（远望、近观）板书.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。〃单是周围的短短 的泥墙根一带，就TT无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断肢来，有时会遇见娱 蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲 藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便 可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有 一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑 意要好得远。
（《从百草园到三味书屋》）整体和局部结合。板书
三、归纳小结一一多角度写景的方法：（齐读）1、调动各种感官。（听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等）
2、动静结合。
3、变换观察角度。（俯视、仰视、平视、近观、远望）4、整体和局部结合。
5、虚实结合。
四、读一读，品一品。
五、妙笔生花
请根据提示来升格片段作文。使景物特点展现的更充分、更鲜明。
只完成第二自然段的升格。
校园一角
冬天来了，校园乂穿上了新衣。
校门两侧的花坛，一年四季都盖着一层绿的毯子。走进校园，映入眼帘的是高大的银杏树。 冬风一吹，青的叶子渐渐变得金黄，把初冬变得活跃、富有生机起来。一阵微风拂过，叶子缓缓 落下，形成一道独特、动人的风景线。
（运用调动各种感官的方法。如：听觉、嗅觉、触觉等） 六、读一读，品一品。
在我们校园里耸立着几棵高大的油松，它们连成一排，整整齐齐的。远望它们就像哨兵卫士一 样守护着我们的校园，它们一年四季都是常青。走到树下，闭上眼，仿佛就如一片松树林一样。一 股清凉的微风抚过，就像风姑娘的手抚摸着我的肌肤，轻柔、温和。脚下是草坪，它们保护并装饰 了这片土地，就像保卫家园的卫士一样。
兰俊奥
银杏树如同士兵般笔直地站立在绿化带一侧。远远望去，金黄的树叶随风吹动，不时有几片 落叶在风中嬉戏，如蝴蝶般飞舞。再看矮一点的枫树，不是桔红，暗红的树叶浓密地生长着，沙 沙作响。低矮的小灌木树丛依旧生机勃勃，在此处别有一番趣味。不时有飞虫在上面休息，胆小的 小虫藏在里面躲避着周围的行人。草地上零星点缀着一些与秋对抗的野花，如同浩瀚夜空中星星。
风更大了，树叶的“沙沙”声与小鸟喳喳声合成一首优美婉转的歌。
8.4 熊欣雨
走在枫树林的小道上，秋姑娘轻抚一下，全红了，是那样的壮观。一排排红枫树屹立在道路两 旁，粗而长的树干显得如此精神，如此扎实。它那腰身在落叶的飞舞下伴的是那样的婀娜多姿，仿 佛也在摇摆。看！它那满头蓬松，红似火的头发，装扮着，点缀着校园的风光，成了一道靓丽的风 景线！听！那不是小鸟儿婉转的歌声吗？应和着落叶婆娑的飒飒声，显得那么自由，那么稚嫩，那 么天真无邪，无不像正在校园里茁壮成长的孩子们。
（彭莎莎）七、再次升格秦巧同学的作品后两处。
校园一角
冬天来了，校园又穿上了新衣。
实习报告内容校门两侧的花坛，一年四季都盖着一层绿的毯子。走进校园，映入眼帘的是高大的银杏树。 冬风一吹，青的叶子渐渐变得金黄，把初冬变得活跃、富有生机起来。一阵微风拂过，叶子缓缓 落下，形成一道独特、动人的风景线。
陪伴在银杏树身边的还有那些低矮的灌木。
体育锻炼
（运用动静结合的方法）
灌木的四周是一片绿意盎然的草坪，其间零星地点缀着朵朵小花，让人看了也想去摘一朵。它 们组合在一起，描绘了春夏秋冬。
（运用虚实结合的方法）八、小结
同学们，我们今天与文字进行了一番亲密接触，从中，我们可以看到它的美好，它的诗意, 那么就让我们记住它，记住多角度描写景物的方法，记住：
处处留心皆学问，时时练笔会新知。
板书：
多角度描写景物1、调动各种感官。
2、动静结合。
古诗四句3、变换观察角度。
4、整体和局部结合。
5、虚实结合。