奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 2篇 | 也谈思品教学中的亲情教育 | 斗门镇敬敷小学 | 李志显 |
在品德与生活课程中追寻榜样教育 | 秀水小学 | 俞国娟 | |
二等奖 4篇 | 《品德与社会》有效教学的实践与探索 | 马山镇马山小学 | 朱阿花 |
多元对话，品德课堂之路 | 镜湖小学 | 戎 燕 | |
真情 我们的生活充满阳光媒介 实践 积累 | 马山镇小 | 章慧铭 | |
贤小学 | 徐 凡 | ||
三等奖 6篇 | 让思品课演绎生命的精彩 | 斗门镇敬敷小学 | 傅仁英 |
给学生表现自我的舞台 | 东浦镇小 | 俞 萍 | 恭喜乔迁的8字祝福语|
拓宽品德课程新鲜视野 共建行为习惯理想舞台 | 昌安实验学校 | 王姚琴 | |
润物细无声 | 东浦镇小 | 林 芳 | |
浅谈思品课如何提高学生的思想素养 | 马山镇车恂如小学 | 姚 诚 | |
在体验中让学生学会生活 | 灵芝镇潞家庄小学 | 吴水娟 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数： 34 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
| 北京芳草地小学 一等奖 7篇 | 用心聆听天使说话 | 斗门镇辨志小学 | 王迪英 |
识字教学也精彩 | 稽山小学 | 池 芳 | |
科学人文辉映 知识能力并重 情感趣味交融 | 鹤池苑小学 | 杨三琳 | |
初读，一个不可忽视的环节 | 东浦镇热诚学校 | 虞婷娟 | |
在多元解读的误区中突围 | 镜湖小学 | 张海根 | |
个性情趣 有效朗读的精神皈依 | 斗门镇斗门小学 | 骆海燕 | |
语文自有境 入境始为亲 | 镜湖小学 | 周 琳 | |
二等奖 10篇 | “囫囵吞枣”与“咬文嚼字” | 斗门镇辨志小学 | 袁莉丽 |
在阅读教学中妙笔生花 | 东浦镇鉴东完小 | 杜丽敏 | |
立足教材文本 有效拓展解读 | 袍江小学 | 冯秀芳 | |
文本拓展：从乱花迷眼到柳暗花明 | 灵芝镇创业小学 | 陈菊华 | |
引领学生有效预习 为课堂教学“热身” | 袍江小学 | 王雅芳 | |
小学低段语文综合性学习的选题从何而来 | 秀水小学 | 钱燕 | |
唯“心动”才有效 | 东浦镇热诚学校 | 颜玲娟 | |
拿得起 要放得下 | 镜湖小学 | 王建英 | |
拓展若能“如虎添翼” 阅读便能“如鱼得水” | 袍江小学 | 施 瑛 | |
聋生在语文学习中对语意的感知和理解的问题分析及矫正策略 | 聋哑学校 | 冯轶君 | |
三等奖 17篇 | 阅读因尊重而精彩 | 柯灵小学 | 朱建丽 |
让写字教学有效地行走在低段语文课堂中 | 鹤池苑小学 | 王颖 | |
有效朗读，把握多少度 | 柯灵小学 | 杨琴委 | |
让耳朵幸福起来 | 秀水小学 | 张朝霞 | |
让孩子在书香中成长 | 袍江小学 | 张剑 | |
探寻发展视野下的有效教学 | 稽山小学 | 王晓燕 | |
拨动童心根根弦 不尽才思滚滚来 | 袍江小学 | 王玉霞 | |
“交际”：检验语文教学的有效性 | 稽山小学 | 朱培君 | |
让语文课堂涌动生命活力 | 斗门镇敬敷小学 | 傅仁英 | |
加强师生沟通有效 促进课堂教学实效 | 聋哑学校 | 单多英 | |
在课堂教学中提高聋生阅读能力的尝试 | 聋哑学校 | 杨柳岸 | |
大声为孩子们朗读 | 昌安实验学校 | 陈巧美 | |
于失败处体验发现的快乐 | 秀水小学 | 胡建成 | |
追求扎实 灵动的朗读指导 | 袍江小学 | 葛龙玲 | |
语文课堂——焕发学生生命的激情、柔情和深情 坐他头上让他口 | 昌安实验学校 | 张海丽 | |
一石激起千层浪 | 灵芝镇嘉会小学 | 高卢燕 | |
小学语文阅读教学有效性探析 | 贤小学 | 邱迪梅 | |
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 6篇 | 思学生之“需”，供学生之“要” | 袍江小学 | 俞小红 |
习惯 自然 和谐 | 稽山小学 | 赵晓军观察日记 植物篇 | |
让课堂评价体现教学的有效价值 | 柯灵小学 | 谢灵野 | |
用智慧润泽数学课堂 | 袍江小学 | 陈关雄 | |
同课研读，异构精彩——小学数学教师课堂语言的观察与实践 | 昌安实验学校 | 赵国明 | |
文本阅读——为学生架起一座数学认知的桥 | 柯灵小学 | 倪志娣 | |
二等奖 10篇 | 防错、用错、诱错 | 秀水小学 | 金炳祥 |
刨根究底说“计算”——浅谈小学计算机错误的成因及对策 | 昌安实验学校 | 孙慧晶 | |
让数学课散发浓浓的数学味 | 东浦镇中心校 | 徐越超 | |
扬起“估算”的风帆 | 镜湖小学 | 张铁江 | |
例说二年级可渗透的数学思想方法 | 贤小学 | 胡一英 | |
学习材料的优化整合——数学有效学习的途径之一 | 镜湖小学 | 蔡凌燕 | |
一“语”激起千层浪 | 马山镇马山小学 | 章 盈 | |
浅谈数学课堂中的动态生成 | 鹤池苑小学 | 诸妙娟 | |
错误原来也很精彩 | 镜湖小学 | 金白莉 | |
如何对待生活化了的数学 | 斗门敬敷小学 | 赵慧芳 | |
三等奖 16篇 | 浅谈提高小学数学作业有效性的策略研究 | 袍江小学 | 胡小华 |
浅议学生问题意识的培养 | 鹤池苑小学 | 蔡玲巧 | |
让学生从被动走向主动 | 东浦镇中心校 | 朱 瑛 | |
沏一壶香茶 | 袍江小学 | 童 佳 | |
浅谈如何培养学生数学作业书写规范 | 袍江小学 | 王志芬 | |
重视口算算法，倡导多样化训练途径 | 东浦镇中心校 | 陈叶根 | |
如何再生知识的闪光点——“课堂错误资源” | 稽山小学 | 陈彩娥 | |
小学生学习自我反思能力培养的实践与研究 | 斗门辨志小学 | 谢春英 | |
教无定法，贵在得法 | 柯灵小学 | 俞华萍 | |
小学数学学习材料的有效选择与优化 | 灵芝镇嘉会小学 | 陈洪亮 | |
估算教学中的“困惑” | 东浦镇中心校 | 沈桂芳 | |
浅析数学教学中的学习起点及策略 | 贤小学 | 陈 霞 | |
让责任在数学学习中成长 | 昌安实验学校 | 钱雅琴 | |
让学生在数学“反思”中成长 | 灵芝镇潞家庄小学 | 徐红良 | |
对一年级学生计算题中的错误分析及思考 | 灵芝镇嘉会小学 | 张丹华 | |
小学数学思想、方法的梳理与分析 | 袍江小学 | 屠志娟 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学英语 获奖总数： 14 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 3篇 | 关注细节，点燃课堂 | 柯灵小学 | 朱菊根 |
小学英语课堂教学的有效性 | 稽山小学 | 王继人 | |
良好的开端，成功的一半 | 昌安实验学校 | 张建娣 | |
二等奖 4篇 | 小学英语语音教学有效性策略的几点思考 | 柯灵小学 | 陆冬青 |
刍议小学英语课堂教学设计的有效性 | 稽山小学 | 王广平 | |
浅议如何提高口语教学的有效性 | 贤小学 | 冯 艳 | |
激发兴趣，树立自信 | 热诚学校 | 王 冲 | |
三等奖 7篇 | 小学英语课堂有效策略探寻 | 鹤池苑小学 | 李 彬 |
浅谈小学英语音标教学中的问题与对策 | 马山镇东安小学 | 冯法国 | |
我离有效教学有多远 | 鹤池苑小学 | 赵 骐 | |
无声胜有声 | 秀水小学 | 王 怡 | |
浅谈小学英语阅读教学 | 秀水小学 | 丁美娟 | |
这节课你给孩子们认读训练了吗？ | 灵芝镇庄头小学 | 王晓明 | |
小学英语阅读教学之我见 | 镜湖小学 | 孙维方 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学科学 获奖总数： 12 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 2篇 | 资源融合：打造科学教学的理想空间 | 马山中心小学 | 陈关雄 |
谈科学探究活动的有效性 | 马山中心小学 | 章建红 | |
二等奖 4篇 | 准学生基础之石 把住科学发展之脉 | 袍江小学 | 俞小红 |
论如何提高农村小学科学教育的有效性 | 贤小学 | 邵小刚 | |
态度决定一切 | 东浦镇校 | 蒋东华 | |
让学生形成良好的科学行为习惯 | 柯灵小学 | 孟丽丽 | |
三等奖 6篇 | 谈谈小学科学实验存在的问题及对策 | 镜湖小学 | 孙德锋 |
科学课纪律维护的思考与对策 | 鹤池苑小学 | 李善根 | |
小学科学课堂教学评价初探 | 鹤池苑小学 | 陈 琳 | |
小议实验设计与思维能力的培养 | 镜湖小学 | 李秀文 | |
由课外走向课堂 | 稽山小学 | 安 华 | |
将科学进行到底 | 辨志小学 | 朱海荣 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学体育 获奖总数： 10 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 2篇 | 试论体育新课程教学中学生健康心理品质的培养 | 东浦镇中心校 | 张富英 |
小学体育教师的语言魅力 | 镜湖小学 | 谢调娟 | |
二等奖 3篇 | 体育课堂张扬个性 | 柯灵小学 | 吴建立 |
提倡课堂教学以学生为主的新教学理念 | 贤小学 | 李 根 | |
飘洒阳光 共享快乐 | 秀水小学 | 杨亚芬 | |
三等奖 5篇 | 让阳光洒满校园 | 马山小学 | 范金冲 |
| 课堂观察记录 论新课程标准下小学体育运动技能的教与学 | 袍江小学 | 王小芳 | |
浅析体育教学中团队合作的建构作用 | 柯灵小学 | 王泉林 | |
张扬传统体育文化 | 稽山小学 | 叶华刚 | |
“探究性学习”走进新课程体育课堂 | 秀水小学 | 王伟苗 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学音乐 获奖总数： 14 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 3篇 | 让你喜欢让我“忧” | 鹤池苑小学 | 杨 琤 |
浅谈如何提高歌曲教学的有效性 | 镜湖小学 | 俞能锋 | |
倾听花开的声音 | 东浦镇中学小学 | 徐宝佳 | |
二等奖 4篇 | 音乐课，让孩子品“音乐餐” | 马山镇中心小学 | 娄亚萍 |
呼唤心灵深处的美 | 稽山小学 | 王海艳 | |
在小提琴教学中培养学生的综合素养 | 昌安实验学校 | 赵童华 | |
新课程改革下音乐教学课程资源的多元化开发 | 东浦镇中心小学 | 周 萍 | |
三等奖 7篇 | 感受快乐与教学质量同步 | 绍兴市秀水小学 | 柳 岚 |
竞争收获自信 | 袍江小学 | 张 超 | |
浅谈流行歌曲对中小学生的影响 | 昌安实验学校 | 薛 沈 | |
浅谈小学音乐欣赏 | 贤小学 | 姚 家 | |
谈音乐课中的趣味性教学 | 灵芝镇嘉会小学 | 蒋绮芳 | |
音乐调研“随想曲” | 柯灵小学 | 冯春花 | |
润物细无声 | 柯灵小学 | 张 娟 | |
奖项： 教学论文 学科： 小学美术 获奖总数： 13 （篇）
奖 级 | 标 题 | 作 者 单 位 | 作者姓名 |
一等奖 2篇 | 点亮孩子的心灯 | 柯灵小学 | 徐丽华 |
农村小学开设美术兴趣小组选项思考 | 东浦镇小 | 徐文英 | |
二等奖 4篇 | 从误区中解救课堂 | 马山镇小 | 赵 捷 |
临摹教学在儿童绘画训练中的现状与改革 | 贤小学 | 金 瑜 | |
不妨来个“下马观花” | 柯灵小学 | 钱林龙 | |
美术课堂上有效合作的实践与感悟 | 镜湖小学 | 赵雅美 | |
三等奖 7篇 | 处处留心 处处有新 | 袍江小学 | 姚国庆 |
辅导－小学美术课堂教学中不可忽视的环节 | 秀水小学 | 骆 苗 | |
生生结对－提高有效教学的一中新的尝试 | 秀水小学 | 马圣红 | |
略谈小学美术综合.探究课教学 | 东浦镇小 | 赵红莲 | |
在体验中寻发现美的眼睛 | 昌安实验学校 | 周琪璟 | |
浅谈美术教学中怎样进行有效评价 | 灵芝小学 | 陈 丽 | |
备课？还是背课？ | 稽山小学 | 许建国 | |
奖项： 教学论文 学科： 初中思想品德 获奖总数： 18 （篇）
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