小班爱祖国语言教案40篇
    《小班爱祖国语言教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班爱祖国语言教案40篇！
    （1）小班语言领域教案《蝴蝶树叶》含反思目标：
白露为霜
    1.能愉快地跟着诗歌做动作。
    2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
    3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
    4.体验儿歌游戏的乐趣。
    准备：
    1.观察过落叶情景。
闭目干洗脸    2.有落叶树的场地。
    过程：
    1.欣赏落叶。
    ——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
    ——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜、形状。
    2.感受诗歌意境。
    ——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
    ——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
    ——诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。
    -——跟着教师边念诗歌边做动作。
    ——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
    3.尝试仿编。
    ——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
    ——根据幼儿的想像，填入“就像一XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
    ——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
    建议：
    在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么，让他们积极参与创编。
    附：树叶蝴蝶
    秋风秋风吹吹，
    树叶树叶飞飞。
    就像一蝴蝶，
    张开翅膀追追。
    教学反思：
    此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
    （2）小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》含反思【活动设计】
    孤单的小金鱼逃出鱼缸，跑到哪里去了呢？小金鱼竟然躲到窗帘的图案中，唉呀！又逃走了，小金鱼躲在哪里呢？躲在糖果罐、玩具堆里、花丛间……；最后躲进大鱼池里！到了，到了，小金鱼不再逃走了，因为在这里到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味太郎的作品，除了传达故事的深意，更充满设计的巧思，能引领孩子观察环境，学习辨认形状和彩。五味太郎用他一贯轻松、活泼的画风，带领小朋友进入童趣的故事。
    “玩”是小朋友生活中不可或缺的一部份，在小金鱼逃跑了一书中，小金鱼就像小朋友玩捉迷藏一样，利用“玩”的过程，让小朋友练习视觉辨识能力，认识日常生活用品，同时也展现幼儿语言表达能力，这是一本可以一玩再玩的好书，比较适合低年龄小班幼儿的特点。因此，整个活动设计包含了律动“小鱼跳”和“小鱼捉迷藏”的游戏。通过玩、操作，让孩子在看看、说说、中引领孩子的观察，学习辨认形状，帮助孩子创设了多种的阅读途径。
    【活动目标】
    1、对观察有兴趣，并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同。
    2、在看看、说说、中体验和老师、同伴游戏的快乐。
    3、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
    4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
    【活动准备】
    故事绘本、波波鱼手偶、音乐、呼啦圈、藏好小鱼的画。
    【活动过程】
    一、引题：认识波波鱼（播放水泡声）。
    1、今天我们一起来看一本书讲故事。故事里的主角是谁呢？听！它来啦！
    2、它是谁啊？（小鱼）你怎么知道是小鱼？（听到水泡声）听到水泡咕噜噜的声音对吗？
倾其所有
    3、出示波波鱼手偶。
    今天故事的主角就是这条小鱼，它叫波波鱼。你喜欢波波鱼吗？你喜欢它什么呢？（身体、颜、眼睛、尾巴、嘴巴）
    教师小结：波波鱼穿粉衣，圆圆身体小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，张着嘴巴吐泡泡。
    二、和波波鱼捉迷藏。
    师：今天我们要一起讲波波鱼的故事。
    1、教师讲述波波鱼的故事。
    师：波波鱼很想念大海里的朋友，很想念大海里自由自在的生活，于是，波波鱼怎么了？（幼儿回答）
    师：波波鱼用力把小尾巴一甩，跳出了鱼缸，我们也来像波波鱼扭一扭、跳一跳。
    2、律动：小鱼跳（播放音乐《小金鱼捉迷藏》）。
    （1）师：你们看，后面有许许多多的小鱼缸，来！我们一人一个，站在中间，当听到音乐唱“跳跳”的时候，每个宝宝就要像波波鱼一样用力向外跳。注意听音乐哦！
    （2）幼儿律动。
    3、波波鱼。
    （1）师：波波鱼跳出了鱼缸，真快乐，它说：“我要和你们做游戏，做什么游戏呢？捉迷藏！”玩过吗？怎么玩？（幼儿回答）
    小结：要有人藏，有人！怎么藏怎么呢？（幼儿回答）
    （2）幼儿波波鱼。
    第一次：出示窗帘图：告诉我，你是怎么到波波鱼的？（幼儿回答）
    教师小结：因为波波鱼有小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，窗帘上的圆点没有！
    第二次：出示糖果罐图：
    波波鱼说你们的眼睛真亮马上就到了，我们再来一次。
    你是怎么到的？
    教师小结：因为波波鱼有黑黑眼珠白眼眶，糖果没有黑黑眼珠白眼眶。
    第三次：请幼儿到藏有波波鱼的图中，到以后贴在自己身上。
    波波鱼说这次它请了很多的朋友和你们一起来玩捉迷藏的游戏，它们藏在游乐园里，快去吧！
    三、尾声。
    在你们的帮助下，波波鱼玩的很开心，和朋友们回到了大海，瞧！它蹦蹦跳跳的回到了大海里，和它的朋友们在一起！一起跳舞、做游戏！你们还认识波波鱼吗？请你告诉我在那么多小鱼当中哪一条是波波鱼？为什么？你看到了什么？（黑黑眼珠白眼眶）
    教师小结：小鱼长的都很像，只有波波鱼有白眼眶。波波鱼到了朋友，真开心，再也不逃走了！
    教学反思：
    幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
    （3）小班语言活动教案《星星警察》含反思【活动目标】
    1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。
    2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
    3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
    4、萌发对文学作品的兴趣。
    【活动准备】
    大图书一本，小图书人手一本。
    【活动过程】
    一、出示主角。
    听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？
    二、阅读大书。
    连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
超级中学
    （第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。 天堂和地狱
    （第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
    （第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？
    ——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。幼儿说说听到什么，猜想会是谁在说话。“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
    三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
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    （第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。