小班礼仪活动教案5篇
小班礼仪活动教案5篇
小班礼仪活动教案 篇1  活动目的：
1、初步理解常见动物的根本特征和生活习性。
2、理解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备：
挂图、各种动物图片及毛绒玩具
活动过程：
(一)谈话引题
宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由答复)针对几个幼儿熟悉的动物进展提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?
怀念逝去长辈的诗句
(二)理解故事内容，学习礼貌用语
水晶的形成
咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好，我是小鸭子，很快乐见到大家!”
吹响集结号
(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳
小鸭今天想到小河里去游泳，可是它如今一个朋友也没有，心情会怎么样啊?(不开心、不快乐、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”
(2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢?
权责对等师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?
(3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦? 师：小鸭又遇到了小狗，
他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、
小鸡、小狐狸、小羊?)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去谁啊?(请幼儿自由答复)
(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
(三)欣赏故事
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，如今老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧!
提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样答复的?
摇钱树怎么种
(四)完毕局部
有朋友的感觉真好啊!假如有更多的朋友会更好的!如今咱们一起帮小鸭更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)
小班礼仪活动教案 篇2  设计意图：
礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡，而如今礼仪教育不容乐观，为此我们根据小班幼儿的年龄特点，施行礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事，教育幼儿与人交往要懂礼貌，见面就问好。生动有趣的情境表演使幼儿对故事产生了浓重的兴趣，给幼儿提供了一个学习礼仪的良好气氛。重点在于让孩子学习简单的问候语，积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐
活动目的：
1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。
2、学说短语：你好、请问、再见
3、积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐
活动准备：
过故人庄古诗
1、图片、小猪、小兔、小熊头饰
2、请中班幼儿情境表演
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿考虑。
师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由答复。
2、引出故事《小猪鲁鲁》。
老师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？
3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。
师：小朋友，小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭
了？
4、完好复述故事。
老师完好复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，假如是你你应该怎么做？
5、欣赏情境表演，积极地参与情境表演。
请中班的幼儿表演，小班幼儿欣赏。
6、老师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由讨论。
附故事：
小猪鲁鲁是个得意的小家伙，猪妈妈可喜欢它了，可鲁鲁是个喂先生，我们一起来听听关于它的故事吧。
有一天鲁鲁去商店买东西：“喂，给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说：“不可以。”