基础版第一课
2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己；
3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。创设具体的情景，
国庆横幅 使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。
教学准备：1、准备镜子；2、音乐
教学过程：1、热身准备：
小主持人课堂。首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我
最棒！”给自己加油，让自己更自信。
2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做的（师
范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样
站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂
亮的站姿。首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面
带微笑让自己更自信。
3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。
同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求，
老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。看看谁是我们的表演之
星。（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时
一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。
（2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。
课堂结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。
课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。
第二、三部分
教学内容：绕口令《四是四，十是十》语音训练（第三部分-1）
教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。
2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。
教学重点：zh\ch\sh
教学准备：PPT教学课件《四是四，十是十》
教学过程：一、热身环节：
小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。（咕噜咕噜）
二、基础部分：
1、导入--出示PPT《四是四，十是十》让幼儿观察；小朋友，仔细听，观察看
护理三基考试试题 看，里面有什么?你会吗？
2、教师声情并茂的讲绕口令讲述一遍，以游戏“水车排排开”的方式将绕口令
慢慢展开。
3、利用游戏来记忆绕口令，咕噜咕噜。
4、教师加入肢体动作让幼儿一起来表演绕口令。
5、让幼儿表演绕口令，可以利用多种形式，教师个别纠正音。
课后作业：回家给爸爸妈妈讲绕口令，和他们一起做游戏。
第三部分（2）
教学内容：朗读训练（第三部分-2）
教学目标：1、通过诵读激发情感，激活思想，已发创造欲望；
2、通过诵读体味本文“我”深沉热烈的爱国情怀；
3、通过诵读，品赏本诗的形象和语言。
教学重点：“妈妈，爸爸，奶奶”的正确读音。
教学难点：学生理解能力的估测。
教学过程：1、教师示范读：学生个别读，分角读，分小组读，齐读等等。
2、导入：同学们，有一种情感最朴素，有一种情感最崇高，这情感就是对祖国
母亲深深的爱恋。
教学总结：听了同学们的诵读，我感觉到了同学们和作者的脉搏是一起跳动的。
课后作业：同学们回家之后要读给妈妈，爸爸听。
第四部分
教学内容：儿歌演唱，表演《歌声与微笑》（第四部分）
教学目标：1、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使幼儿在相应的曲词中做出相应的动作，表情；
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己，提升自信。
教学重点：使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，学会唱这首歌曲，音要准，吐字要清晰。
教学准备：钢琴、电子琴、电脑、歌曲原唱、伴奏
教学过程：1、热身：带孩子练习口腔操、气息、随音乐动起来。
2、导入：自问自答导入
师：小朋友们，你们感到快乐高兴的时候会怎么样？
幼：逛超市、公园、画画、唱歌、跳舞、大笑等等；
师：想知道马老师喜欢干什么吗？
幼：想
师：请观察马老师
幼：唱歌、跳舞、微笑
师：马老师先唱《歌声与微笑》
幼：师唱中，幼儿随着学唱
3、师：齐读词句，朗诵歌词（有感情的表演加动作）
幼：幼一句一句跟学
师：弹琴教唱
幼：学唱
师：合唱、分组唱、个人唱、两个唱等
幼：认真表演唱
4、师：进行表演鼓励后，让幼儿跟随音乐唱跳起来，自由表演像素激光好吗>适合的近义词
幼：唱、跳加表演
5、巩固：师让孩子多几遍练习，加以巩固牢记。
结束部分：教师总结孩子掌握的情况，进行表扬，让幼儿学的歌曲回家唱给家长听。
下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做
贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
av明星排行 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
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