心理课与主题班会的一点小区别
春晓古诗配画
皆怎么组词上个周我上了一堂应对检查的心理课，听过课的同事很自然的就问到这样一个问题“心理课与主题班会课有什么区别”。这个问题让我有点懵，真不知如何回答。
人生感悟致自己
其实作为一名教政治和历史、同时又兼任班主任的心理老师，我自身角早已发生混乱（还好我心理素质过硬，没出现角失调之类的精神问题）。班会课的一个重要目的是对学生进行德育，而德育的一个重要内容是心理健康教育。所以，从这点上来说班会课与心理课有交集。而心理课有诸如学习方法、学习动机等方面的学习心理教育，所以从这一点上心理课与班会课又有雷同。
说来说去，好像在表达一个意思，心理课与班会课内容相同、目的一致，两者约相等，其实还真可以这样理解。
笔记本防辐射但两者的实现方法、手段不太一样，学生接受的方式更不一样。班会课上，学生唯班主任是瞻，高度注意班主任的言行举止，从而判断自己该怎么做。这时的主任无论怎样的亲切、友善，但绝不能把道德放下。班主任就是道德的化身，德育为先。而心理课，学生和老师的关男人有更年期
系是平等而自由的，双方相互尊重。心理课上，任何回答都无绝对的对错之分，心理老师也很少对学生道德行为进行评价。这点，作为兼职班主任的心理老师，我深有体会。因为在心理课上，我无法将心理老师与班主任这两种身份区分开。所以，我的心理课带有很强的“说教”风格，总是情不自禁的评价、要求学生，而不是引导学生由内而外去升华。
borrow和lend的区别