〔我不能失信〕评课稿
京剧伴奏乐器
清理运行内存〔我不能失信〕评课稿
李老师执教的〔我不能失信〕是一篇略读课。新课标大纲要求,略读课肯定要给学生充分的自主阅读时间,让他们在多读多想中理解,提高独立阅读能力。所以李老师在教学中作了如下设计:
一、自读自悟,相机引导。在教学中李老师放手让学生自读课文,随机引导学生理解“失信〞,依据题目质疑,复述故事内容等。很太资源
二、激发兴趣,表演朗读。李老师在教学时指导学生读出对话的语气,然后在小组内练习,推举代表上台表演课文内容。这样预防课堂的枯燥、单调,让学生们在表演中深刻体会文中人物心理。
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三、结合生活,教育做人。学完课文后,李老师问道:“同学们,你们在一般生活中遇到过类似的的事吗?你是怎样处理的?〞学生们踊跃发言,通过交流商量明白了:我们要做一个老实守信的人。 后妈对不起李兵
本课讲述了宋庆龄小时候老实守信的故事。故事情节和孩子们生活相隔很近:庆龄容许朋友小珍,在家等她,告诉她叠花蓝。因此放弃了和父母一起到伯伯家去看喜欢的小鸟的事,故事情节虽简单,但表达上却层层递进,衬托出了人物的老实守信这一可贵品质。李老师在课堂领导学生读,通读熟课文后,学着庆龄的爸爸问学生,让学生答复;再学妈妈的话,问学生。学生可用书中庆龄的话答复,也可用自己的话答复,学生在答复以下问题时,都是自己思考过的内容,是自己对这件事的理解及认识过程。在读读议议、说说的学习过程中,学生在思想上受到了诚信的熏陶和感染,在幼小的心灵里,播撒下了一颗诚信的种子。
>常记溪亭日暮