【优质课教案】部编版三年级语文下册第六单元
女生漂亮头像第21课《我不能失信》教学设计
【教学目标】
陈露个人资料1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.会认“耀、庆、盼”等5个生字。正确读写“盼着、叠花篮”等词语。
3.读懂课文内容,理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。
4.继续培养独立识字能力,借助字典,尤其是联系上下文理解词语的能力。
5.练习默读课文,指导学生一边默读一边思考,在独立的阅读和思考中培养阅读能力。展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
6.通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。
【教学难点】
通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上面获得启示。
【教学过程】
一、导入新课
1.谈话:同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能称为你的好朋友?
2.在这一个单元里我们结识了一些中外名人,他们的故事给了我们深刻的启示,让我们深受感动。他们闪光的名字深深地印在了我们的心里。今天,有一位伟大的女性来到了我们的课堂,她就是宋庆龄。
3.出示宋庆龄图片恶法非法
4.宋庆龄是被海内外公认的20世纪最伟大的女性之一,她毕生关注少年儿童的成长。今天,我们学习的就是宋庆龄小时候和她朋友之间的故事。
5.板书课题
二、讲授新课
(一)识字解词
新神曲1.学生自读课文。
(课件出示)提出要求:
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
(1)出示第一行生字(课件出示)
yào    qìng    pàn    dié    qiàn
耀庆盼叠歉
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
h同人(2)开展读字游戏。
开火车读,再读。
小老师领读,齐读。
(3)古文识字
庆,甲骨文像一个眉开眼笑的人手捧宝贝。造字本义:动词,手持财礼,眉开眼笑前往祝贺。
3.理解句意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)
孔子说:“人而无信,不知其可也。”在现实生活中,一个人要做到时时处处守信并不容易。
人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。
(二)初读课文、整体感知
过渡:让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文。
1.简介
宋庆龄,伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士,举世闻名的二十世纪的伟大女性。在近七十年的革命生涯中,坚强不屈,矢志不移,英勇奋斗,始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起,为中国人民的解放事业,为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业,为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力,鞠躬尽瘁,做出了不可磨灭的贡献,受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴,也赢得国际友人的赞誉和热爱,并享有崇高的威望。
2.分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。
3.开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
4.整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
《我不能失信》的主要内容是什么?
读文后,讨论交流,展示交流,填空。
这篇课文讲述的是一个(风和日丽)的早晨,(宋庆龄)全家准备到父亲的一位朋友家去。可是(宋庆龄)想起(要在当天教朋友小珍叠花篮),虽然父亲和母亲都劝她(改天再教),可是(宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言)。
三、品读感悟
(一)学习第一自然段
1.自由朗读课文第一自然段,思考:从哪些地方可以看出宋庆龄非常想去伯父家?
2.出示课文第一自然段:
一个风和日丽的早晨,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴,她
早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!
3.从哪些地方能看出宋庆龄非常想去这位伯伯家?
“特别”“早就盼着”等关键词语及对可爱的鸽子的描写。
4.指导朗读,读出宋庆龄对鸽子的喜爱之情。
(二)学习第2-9自然段
1.自由读课文第2-9自然段,思考:从哪些地方可以看出宋庆龄是一个诚实守信的孩子?
2.出示句子:
“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
(1)“不行!不行!”说明了宋庆龄担心小珍会扑空。
(2)“边说边把手抽回来”这个动作说明庆龄打算留下来的态度非常坚决。
(3)从庆龄的动作和语言中我们体会到了她的诚实守信。
(4)指导朗读,读出宋庆龄态度的坚定。
3.出示句子:
“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆铃坚定地说。
(1)谈一谈你对这句话的理解。
明知故犯的失信更不对了。自己不能明知故犯,不能失信。
(2)宋庆龄用自己的实际行动和语言在告诉爸爸妈妈——我不能失信。
(3)指导朗读,读出宋庆龄诚实守信的高尚品质。
(三)学习第十自然段
1.自由读课文第十自然段,思考:没能去那位伯伯家,没能看到可爱的鸽子,庆龄不感到可惜吗?
2.出示句子:
关于愚人节的笑话
妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
(1)“不后悔”说明了宋庆龄没有为“没能去那位伯伯家,没能看到可爱的鸽子”觉得可惜。
(2)诚实守信是一个人应该具有的高尚品质,能够做到诚实守信是一件值得快乐的事。
(3)出示鲁迅名言:
守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。
——鲁迅
(四)分角朗读
1.交代任务:前后四位学生为一组,分角朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。
2.组内安排角,各组练习,教师巡视。
3.挑三四个小组进行比赛。
4.同学评议,推选优胜组。
(五)拓展延伸
1.思考:如果请你给这篇课文的题目加一个标点符号,你会加什么符号?为什么?
预设:感叹号。用感叹号更能说明宋庆龄的坚定。
2.想象:如果小珍知道了这件事,她会说些什么?试着写一写。
3.在学习了这篇课文之后,你有什么启发?
生1:要做一个诚实守信的人。