第02练
必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》
1.梦游天姥吟留别
(1)《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“________”,通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“________”。
(2)《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句:“________,________。”
(3)《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是“________”,写山泉声音震耳欲聋的句子是“________”。
没那么容易(4)《梦游天姥吟留别》中“________,________”两句写登天姥仙山的所见所闻:只见东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的山,耳际是山顶的天鸡的叫声。
(5)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。简单街舞教学视频
(6)《梦游天姥吟留别》中诗人由梦境又回到现实的句子:“________,________。”
(7)《梦游天姥吟留别》中,写天气急剧变化,黑云压天,仿佛要下雨的句子是“________”,写水面上升腾起烟雾,高峻雄奇的天姥山有声有,就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是“________”。
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(8)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极的情绪:人生如梦,一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有相似的消极情绪流露的诗句:“________,________。”
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(9)《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋,时间飞逝的句子:“________,________。”
(10)《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子:“________,________。”
(11)《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子:“________,________。”
(12)《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句:“________,________。”
(13)李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子:“________,________。”
相对估值法【答案】    云霞明灭或可睹    势拔五岳掩赤城    我欲因之梦吴越    一夜飞度镜湖月    渌水荡漾清猿啼    熊咆龙吟殷岩泉    半壁见海日    空中闻天鸡    霓为衣兮风为马    虎鼓瑟兮鸾回车    忽魂悸以魄动    恍惊起而长嗟    云青青兮欲雨    水澹澹兮生烟    世间行乐亦如此    古来万事东流水    千岩万转路不定    迷花倚石忽已暝    霓为衣兮风为马    云之君兮纷纷而来下    惟觉时之枕席    失向来之烟霞    熊咆龙吟殷岩泉    栗深林兮惊层巅    安能摧眉折腰事权贵    使我不得开心颜
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写需要注意以下字词书写:睹、掩、度、渌、清、霓、鸾、悸、恍、澹、倚、暝、惟、栗、巅、事。
2.《琵琶行》理解课文与默写。
(17)A.运用侧面烘托,说明船上的人都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是“____________,____________”。
B.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这两句诗是“____________,____________”。
(18)A.诗中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“____________,____________”。
B.白居易《琵琶行》中“____________,____________”两句,写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。
(19)A.诗人用“____________,____________”两句来描写琵琶女当年在京城演奏后富家子弟争相打赏的情景。
B.白居易的《琵琶行》中“____________,____________”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
(20)诗中写琵琶女年长衰后寂寞处境的诗句是“____________,____________。____________,____________”。
(21)诗中借月和江水烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“____________,____________”。
(22)古代文人擅长借“梦”寄托情思,如本诗中的“____________,____________”。
(23)A.“____________,____________”是全诗的主旨句,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
B.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处、心却能相通的意思。《琵琶行》中与之意思相近的两句是“____________,____________”。
C.诗人由琵琶女生活的不幸,联想到自己在宦途所受到的打击,感慨两人同病相怜,于是唱出了“____________,____________”的心声。
(24)诗中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“____________,____________”。
(25)“____________,____________”两句描写了诗人被贬之后居住的环境。
(26)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“____________?____________”两句就表达了一种凄凉之意。
(27)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如诗中“____________,____________”两句表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独与无助。
(28)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“____________,____________”两句表达了这样的意思。
(29)写诗人请琵琶女再次演奏并承诺为她谱写歌词的诗句是“____________,____________”。
(30)琵琶女面对诗人的再次邀请,作出的回应是“____________,____________”。
(31)在琵琶女最后一次演奏结束之后,诗人的表现是“____________?____________”。
【答案】    东船西舫悄无言    唯见江心秋月白    东船西舫悄无言    唯见江心秋月白    曲罢曾教善才服    妆成每被秋娘妒    曲罢曾教善才服    妆成每被秋娘妒    五陵年少争缠头    一曲红绡不知数    五陵年少争缠头    一曲红绡不知数    弟走从军阿姨死    暮去朝来颜故    门前冷落鞍马稀    老大嫁作商人妇    去来江口守空船    绕船月明江水寨    夜深忽梦少年事    梦啼妆泪红阑干    同是天涯沦落人    相逢何必曾相识    同是天涯沦落人    相逢何必曾相识    同是天涯沦落人    相逢何必曾相识    我从去年辞帝京    谪居卧病浔阳城    住近湓江地低湿    黄芦苦竹绕宅生    其间旦暮闻何物    杜鹃啼血猿哀鸣    春江花朝秋月夜    往往取酒还独倾    岂无山歌与村笛    呕哑嘲哳难为听    莫辞更坐弹一曲    为君翻作《琵琶行》    感我此言良久立    却坐促弦弦转急    座中泣下谁最多    江州司马青衫湿
【解析】
【详解】
本题考查名句名篇的默写能力。
注意以下重点词语的写法:“舫”“妒”“缠头”“绡”“暮”“阑干”“沦落”“谪居”“湓”“芦”“鹃”“呕哑嘲哳”“更坐”“却”“座”。
3.《登高》理解课文与默写。
(1)A.诗中由高到低,借“猿”“鸟”等意象渲染秋江景物特点的句子是“_______________,_______________”。
B.“_______________,_______________”两句写出了三峡急风猎猎、秋高气爽啼猿悲鸣等特点,格调高亢,气势恢宏,境界阔大。
(2)A.诗中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤之情的句子是“_______________,_______________”。
B.今人常用杜甫《登高》中的“_______________,_______________”两句来表达旧事物终将衰落,而历史长河仍将向前之意。
C.诗中用神来之笔描写秋的凄冷和长江的气势宏大,显示了诗人出神入化之笔力的两句是“_______________,_______________”。
(3)A.杜甫一生漂泊,晚年病苦孤愁,他的《登高》中有两句对其生活状况作了生动的概括,即“_______________,_______________”。
B.诗中情景交融、意境旷达,极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是“_______________,_______________”。
(4)诗中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“_______________,_______________”。
【答案】    风急天高猿啸哀    渚清沙白鸟飞回    风急天高猿啸哀    渚清沙白岛飞回    无边落木萧萧下    不尽长江滚滚来    无边落木萧萧下    不尽长江滚滚来    无边落木萧萧下    不尽长江滚滚来    万里悲秋常作客    百年多病独登台    万里悲秋常作客    百年多病独登台    艰难苦恨繁霜鬓    潦倒新停浊酒杯
【解析】
【详解】
脉翅目
本题考查名句名篇的默写能力。
注意以下重点词语的写法:“猿啸”“渚”“萧”“常”“作客”“繁霜鬓”“停”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》一诗的开头,点明诗人秋夜送别友人这一事件,并渲染出悲凉气氛的诗句是:____________,____________。