我不是故意的教案
前苏联著名教育学家马可连柯说过：“如果在儿童期，不能合理地教育儿童，使他们养成良好的意识和行为习惯，那就给以后的教育带来几十倍的困难。”因此，教师必须在这种不良意识成为习惯之前，引导学生纠正已有的偏差，明白做错事要勇于认错的道理，这样才能使事情得以缓和，甚至得到解决。要学会用“对不起，请原谅”来承认错误。
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1.认知目标：知道在不小心做错事时，要做到把事情说清楚，并真心认错，请求对方的原谅。
2.情感目标：知道要勇于认错，知错能改。学会宽容，能礼貌地接受别人的道歉。
3.行为目标：道歉时，能做到语言礼貌，态度诚恳。
重点：知道在不小心做错事时，要做到把事情说清楚，并真心认错，请求对方的原谅。难点：知道要勇于认错，知错能改。学会宽容，能礼貌地接受别人的道歉。
1、课件。
2、准备一些纸片，每张上写着班里一个同学的名字，
团在一起。
1.学生对内容的呈现方式是否具有较高的参与度。
2.经过一段时间的训练，学生是否能勇于承认错误。
恪尽职守的意思你不小心做错了事，你应该怎么办？
喜鹊道歉
牛和马共拉一辆装满货物的车，他俩都不偷懒。走了很长时间，马累的满头大汗，牛累的气喘吁吁。
一只喜鹊飞了过来，批评牛说：“你看看马身上流了多少汗，你却没有一点汗，一定是偷懒了。”
牛不理睬它，埋头拉车。马忍不住的说：“你冤枉牛大哥了，你只见我流汗，怎么就没有看见牛大哥身上的汗呢？”
“牛大哥身上的汗在哪里呀，我为什么看不见哩？”喜鹊睁大了眼睛。
马说：“你仔细看看牛大哥的嘴巴、鼻子和脚趾皮肤，看到了吗？”
喜鹊凑近牛身上看了看，果然，看见了小小的汗珠，“对不起，对不起，错怪了你！”喜鹊连忙向牛大哥道歉。
结婚祝福牛大哥笑了笑，又继续拉着车。
人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。本课充分体现了人际交往的个体性与情感性，符合人际交往中的心理相容性原则。心理相容即指人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。要做到心理相容，应注意增加交往频率；寻共同点；谦虚和宽容。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。只要干事业、团结有力，做出一些让步是值得的。
小学儿童人际交往能力的培养
1、培养小学儿童良好的个性品质
小学儿童的个性品质是在遗传、家庭、学校和社会等因素的共同作用下形成的。其中，家庭教养方式在儿童个性形成和发展过程中起着重要作用，父母要采取民主型教养方式，一方面尊重儿童，另一方面也对儿童提出一定规则限制，有利于培养一个乐观、开朗、自信、尊重他人的儿童。学校教师也应尊重儿童、爱护儿童，帮助儿童建立一个和谐的班集体。同时，家长和学校腰围儿童提供更多交往机会，鼓励儿童主动交往，学校可以通过开办夏令营、野炊、郊游等集体活动，帮助儿童学会与别人和睦相处，提高人际沟通能力
2、为儿童提供社会交往技能
法学论文学校教师可以在学校有目的、有计划地开展人际沟通团体心理训练活动，帮助儿童学会如何参加活动，如何分享，如何有效交流，如何关心和帮助同八个等基本社交技能，也包括提高儿童的社会角采择技能和社会问题解决能力，将知识性、趣味性、活动性融为一体，通过创设情境，进行有目的的人际沟通能力训练。创建文明城手抄报
3、为学习成绩不良儿童提供学习技能训练
学习成绩不良的儿童经常被同学拒绝，对于这些学生，可以通过提高他们的学习技能，使他们回到生活的主流中，从而提高他们的社交地位。
参考文献:
陈威.小学儿童心理学.中国人民大学出版社,2009
亲子教育：走向父母
一、活动课的主要目标：
教师目标：
1、了解班上学生与父母之间的关系；
2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
学生目标：
1、了解自己与父母之间的关系；
以防万一2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
二、活动过程：
、揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处
1、：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头??
2、出示小品内容提示：
镜头一：晚上，我要看足球比赛，可爸爸不同意，我俩就??
镜头二：天气预报说今天有雨，可现在没在下雨，所以我不想带伞。可妈妈硬要叫我带，于是，我俩就??
出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢？同学们，你们遇到过类似的事情吗？谁能说说遇到这样的事时，