多样的输入方式
一、教学目标：到目前为止英文
知识与技能
①认识、体验几种常见的输入方式
②畅想未来输入法
二、过程与方法
①学生通过观察、体验不同的输入方式，感受输入方式多样化，体验科技为人类带来的便利
②学生畅想未来输入法
三、情感态度价值观
学生产生运用不同输入方式输入文本的兴趣，惊叹科技的魅力，激发创新思维，立志为科学发展做贡献。
四、教学重点
认识、体验常见输入方式
五、教学难点
认识、体验常见输入方式
六、教学过程
（一）导入课堂秩序
1、魔术：隔空输入汉字
同学们，你们喜欢看魔术吗?因为大家喜欢，老师特意去学习了一招，想看吗？为了让老师能够集中注意力，请所有同学保持安静。
演示用手机输入一段文字。
邀请同学来体验语音输入。
2.提出问题：同学们，你们知道丁老师是如何实现这个魔术的吗？
利用“麦克风+语音识别软件”可以实现语音输入汉字。这就是语音输入。
（二）讲解新知识——键盘输入：
1.全世界使用计算机和智能电子产品的人越来越多，周围的老人小孩，许多都能轻松使用这些日益先进的高科技产品。我们平时到底是怎么把汉字输入计算机？
旷野里微妙的光请学生回答，并板书：键盘。小小兵
2.回忆打开记事本的方法，并用拼音输入：森林。
3.扩展其他输入方法：五笔，并输入：森林。
（三）讲解新知识——手写输入：
出示生僻字：趔趄。
请同学探究如何将其输入到电脑中。
待同学探究完成后总结并板书：手写输入。
（四）扩展输入方式——扫描输入：
常州有什么好玩的地方
一年级有位同学的题单掉了，他自己又不会抄写题目，你们能不能帮他想个办法，让他拥有一模一样的题单呢？
出示复印机图片，并展示其他的扫描输入方式：条码扫描、、指纹识别、人脸识别等。
（五）畅想未来的输入方式
随着人工智能的广泛应用，许多只在科幻影视中才能呈现出的输入方式逐步变为了现实。同学们，发挥你们的想象力，畅想一下未来可能还会出现哪些输入方式？并将结果填写在表中。
（六）生活运用
七、板书设计
多样的输入方式电子行业报告
键盘输入