小学生的评语
学校生的评语1
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所转变，学习成果也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够，学习主动，盼望老师您对他严格要求，多对他教导，在这里说声感谢，老师们辛苦了！作为家长我很兴奋看到孩子的进步，盼望这个进步只是一个开头，在新学期能够连续连续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓舞！
盼望孩子在学习和生活中，是乐观的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好同学。 practise
新的学期开头了，这是你在学校阶段的最终两年，盼望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成果。同时也盼望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我信任你会是一个强者。
本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的乐观性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语竞赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取阅历和教训。盼望能在下学年中争取更大的进步。
酒店好评语 五班级是学校学习期间最重要的阶段，妈妈盼望你能够更主动地学习，到自己学科上的'不足，加以努力，成果代表过去，这学期连续加油哦！
你是个可爱、文雅、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成果优秀。你的也得特别棒，但胆子很小，上课要大胆回答，盼望你在下学期的学习和以前一样棒！
在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候急躁不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。盼望能更加仔细一点，认真一点，并持之以恒。体育方面盼望能跑更快一点，当然是需要多练习。
孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四班级的成果不太抱负。盼望在新的学期里在老师和家长的教育下秉承严谨、了学的作风，上课仔细听讲、课后认真准时的完成老师布置的作业，在新学期里总结阅历思
索自己的学习方法，再加上努力仔细的学习，仔细准时完成作业，肯定能把成果提高。信任会努力的！
梦见别人结婚 你的社会预备了各种内容，你要扮演一个精彩的小公民：你可以是公益活动的参加者，支持者，行动者；你可以是家庭中的尊长者，者，公道者。
介绍一下xx高考状元们的学习体会，你会发觉实际上高中学习方法与学校有很多相像的地方，状元们的方法和体会不过如此。他们特殊的地方在于再小的习惯，他们能坚持，并做得最好。
高冷 你是一个聪慧倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚恳顽强，学习自觉主动，连续加油，争取更好的成果！
唐朝的故事学校生的评语2
1、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特，……内容更丰富，更生动。
2、你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。
3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真洪亮；同学们都说你每天到校最早。假如你能仔细遵守课堂纪律，努力克服任凭插嘴的'毛病，老师会更喜爱你，同学们会更愿意与你交伴侣。
4、当你把自己的“杰作”——一幅漂亮的“画”交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样感动吧！这幅“画”是你花了很多心血才创作完成的，对吗？只要我们肯下功夫，收获会更大。
白羊座性格 5、开头不错，从对方的角度进行思索，有进步！自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又特别生动，心理和神态的描写，使文章增不少。合抱负象，文面美丽。
7、假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的变好，这才是皆大高兴的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清楚，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不行。
10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平常讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清晰了。有时，我们也遇到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀
切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间原来是有停顿的，但是那种停顿特别短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却经常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清晰，请你慢一点，再讲一遍！”所以，请你重视标点符号。
11、可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人留意；或巧用排比、比方、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
12、能根据本次作文要求进行写作，把事情的过程写详细了，特殊是人物的语言和行动描写想象得合理。
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