端午节的古诗1到6年级上册
端午节是一个中国传统的节日，通常在农历五月初五庆祝。它起源于中国古代，源于屈原的故事，现在已经成为了一个有着3000多年历史的中华文化瑰宝。在端午节这个特殊的日子里，中国人民会展开各种传统活动，如赛龙舟，吃粽子和挂菖蒲等。
在我们的文化中，古诗是一种非常重要的文学形式，也是人们传承和表达我们民族优秀传统文化的方式之一。在端午节这个特殊的时间里，人们会向他们的孩子和学生们传授和朗诵一些与此节日有关的古诗，以帮助孩子们更好地了解这个传统的文化瑰宝。下面是一些适合1到6年级的学生阅读的端午节古诗。
一、《端午节》（唐代王之涣）
喝酒的说说红日出东海，白云升蓝霄。欢乐起鼓鼙，短歌激舞腰。纷纷暂时休，举觞聚良友。但愿人长久，千里共婵娟。
跌宕起伏的拼音这首诗为我们描述了一个充满欢乐和祝福的端午节氛围，激励人们珍惜友谊，珍惜人生，欣赏月的美丽。这是一首容易读懂的古诗，对于小学生来说是一篇很好的端午节介绍。
二、《赛龙舟》（唐代白居易）
东风载体进芳洲，绿水如带绕银钩。赛龙舟，斗雄兔，百艘艇，千人头。彩衣浮翠绿波荡，一声长啸一翻手。莫笑青春亦嗟息，万里烟波摆长鬣。
这首诗画面生动，描绘了赛龙舟这个端午节的传统活动场景和人们积极热情的心情。作为一个富有节日气氛的古诗，它可以激励学生们对华夏文化的传承和发展。
三、《端午日观卯》（五代李煜）
中小企业融资难愁心催夜梦初回，嚎哭乱山频褪来。仄肠焦处愁无限，彩线端关晓气来。扶衣星点颓楼影，黄鹤楼高江上台。为问前朝见宝月，可堪何事黯桧梁。
这是一首喃喃自语的诗，聚焦于如今已经消失的端午节观卯文化。诗中描述了诗人独自徘徊在伤心地之上，乱山嚎哭，心情沉沉。尽管如此，诗人的心情并没有因为这些嚎叫而变得消沉，而是被美丽的环境和对历史的思考所感染。对此体裁，多样化的文学形式对于孩子们学习思考不同的历史文化都起到至关重要的作用。
四、《端午感怀》（唐代李义山）
端午感怀情不浅，重阳慨叹意无穷。自忆凌烟楼上月，穷马万里赴维扬。饮醇养素耐寒饥，义旗拥寡逐豪雄。临冬照夜一炉火，两行涕泪洒楼尖。
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在这首诗中，李师师向读者展示了在端午节和重阳节之间的感觉。他在诗中描述了自己在征战中感受到的孤独和勇气，以及这些感受如何激励他在任何时间保持坚定和热情。诗歌深入人心，有着强烈的民族意义和爱国主义精神。
五、《昭君怨·世事胡秽》（唐代李清照）
千古一道悲秋，碧天长路独登。别期寄恨同云水，转山石、念慵平。河北山村难别院，孤鸿影下荒岸。传道闭门译经久，来人何事探芳丛。卫国良宵花满路，新声跳雪乱鬟茸。忆那时，共同语，愁杀胸中风。
这首诗是一首关于昭君的怨词。昭君是中国历史上著名的美人，她被迫随汉元帝出征匈奴，最终在匈奴崩溃后离开了自己的人世。此诗表达了人们对美女昭君被迫成为一个政治工具所感受的愤怒和悲痛。作为一首优美的古诗，它通过抒发深刻的情感来展现了不仅仅是端午节的意义，也是对我们人类的人性认识和反思。
皮城女警皮肤六、《挂菖蒲》（唐代刘长卿）
洛阳女儿对门居，才可容颜十五余。良人玉勒乘骢马，侍女金盘膳初成。含嚼蓉花呈露，梳洗罢，裹红裙。出门揖白鹿，人人问道云何处。
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这首诗中描写了端午节挂菖蒲的场景。挂菖蒲既是民俗，亦是一种宗教仪式。刘长卿以唯美的笔墨描写了女子装扮的情形，文中又以出门揖白鹿的场景为转折，增强了诗的美感和情感冲击。
总之，端午节是中国传统的民俗节日，历史悠久，文化内涵深厚。越来越需要通过多种方式将其传承给下一代，古诗的形式无疑是其中重要的途径之一。我们的孩子们可以通过学习这些端午节歌颂的古诗，更好地了解端午节的历史和传统文化。