《精彩假期》五年级寒假篇（语文）
参考答案
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用“√”标出带点字的正确读音。
目的地（dì） 娱乐（lè） 美差（chāi） 沉甸甸（diàn）
踮起脚（diǎn） 恰似（sì） 分外（fèn） 禁不住（jīn）
近义词：机灵 舒服 特别 锋利
反义词：肮脏 危险 分散 狭窄
给下列词语的音节标上声调，需要用隔音符号的，请补上。
lián’ǒu shàng’è fáng’ài chén zhuó
照样子，给下列字加偏旁组新字，再组词。（其他符合题意也可）
具（俱）（俱乐部） 周（调）（调解） 娄（楼）（楼房）
马（码）（码头） 顷（倾）（倾斜） 尧（浇）（浇花）
吴（娱）（娱乐）
按要求选择恰当的词语填空。
表示人物神态的词：全神贯注、如痴如醉、大喜过望、不动声、依依不舍
表示人物心情的词：大吃一惊、满腔怒火、心安理得、牵肠挂肚、小心翼翼、失魂落魄、忐忑不安
按要求改写句子。
1. 那条鱼被我放到湖里了。
2. 村子浸在香气里。
3. 略，符合题意即可。
4. 我知道这件事情的原委。
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选择恰当的关联词填空。
1. 不仅……还要……
2. 不管……总……
3. 虽然……但是……
填空。
1.C 2.B
3.D 4.A
在下面的比喻句中，用横线划出本体，用点划出喻词，用曲线划出喻体。
1. 学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
2. 我像一匹饿狼，贪婪地读着书。
3. 我喜爱的书，就像一位朋友，陪伴我走遍天下。
4. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝的天幕中。
古文阅读。（意思相近即可）
看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。
阅读名着，使你受益终生。请你填空。（作品，其他符合题意也可）
中国作家作品：《静夜思》 《春夜喜雨》 《水浒传》 罗贯中 曹雪芹 鲁迅 老舍
外国作家作品：英国 美国 俄国 英国 丹麦 安徒生
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读拼音写词语。
滚瓜烂熟 流光溢彩 不求甚解 别出心裁
判断下面的字哪些是独体字，哪些是合体字，合体字有各属什么结构？
独体字：丸 尸
合体字：品字形结构：森
上下结构：藕 鉴 婪 置
上中下结构：葬 冀 意 翼
左右结构： 鳃 沥 彭 磁
左中右结构：哟 瓣 溅
半包围结构：司 庙 扉 趟 勿
全包围结构：囫 囵 国
写出带点字的读音，在正确的解释上打“√”。
1. huán A
2. chóng B
3. fù B
4. shèn A
根据解释的意思，将相应的词语填入后面的括号内。
1. 漂泊 2. 稀罕 3. 磨难 4. 气节
说说省略号的作用。
1. 语言的中断
2. 话未说完，语意未尽
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把句子补充完整。
1.下笔如有神 2. 悠悠天宇旷
3. 百事荒芜 4. 寒灯独夜人
5. 兄弟敦和睦 6. 孝在于质实
7. 生机自欣欣 8. 冬风似虎狂
9.万事功到自然成 10. 宝剑锋从磨砺出
连一连。
《宿新市徐公店》 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 宋·杨万里
《长相思》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 唐·李商隐
《泊船瓜洲》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 宋·王安石
《渔歌子》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 唐·张志和
《嫦娥》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 清·纳兰性德
古诗赏析。
略。
我的家乡美阅读《梅花魂》，完成练习。
1. 外祖父顿时拉下脸来 用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
2. 外祖父对墨梅图的珍爱
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判断下列说法的正确与错误，对的打“√”，错的打“×”。
1.×
2.√
3. √
4. √
5. √
创业风险投资照样子，组词。（其他符合题意也可）
哺（哺乳） 肺（肺腑） 胎（胎教） 矮（矮小） 嫌（嫌弃）
捕（捕捞） 杮（木杮） 抬（抬杠） 萎（萎缩） 廉（廉洁）
写出下列词语的反义词。（其他符合题意也可）
沉 后代 写实
高 水平 细腻
下列句子使用了什么说明方法？
1. 作比较 2. 列数字 3. 打比方 4. 作比较
阅读《松鼠》，完成练习。
外形 在高处活动 不爱下水 不冬眠 十分警觉 撘窝 （其他符合题意也可）
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判断下面语句的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. × ps影子
6. ×
7. √
给下列动物归类，填到相应的图形里去。
鸟类：鸡 鸭 鹤 鸽 企鹅 孔雀
鱼类：鲨鱼
两栖类：青蛙报答的意思 娃娃鱼 蟾蜍
爬行类：蛇 鳄鱼
哺乳类：猫 猪 狮 兔
阅读短文，回答问题。
1. 形容痛恨到了极点。 突然发生的意外灾祸。
2. 它会使贝类养殖场遭受巨大的损失
身体被撕碎
能将碎裂的肢体长成一只只新的海星
3. （1）√ （2）√ （3）× （4）×
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看拼音写词语。
诱惑 鱼鳃 捕捞 榨油 沮丧 石榴
查字典，填表。
扌 cāo A
足 jiàn B
刂 jù C
用下面的做声旁，加上形旁，各组成两个不同的形声字。（其他符合题意也可）
理、鲤 枫、疯 椅、骑 沼、招 漂、飘
校、效 棵、课 抢、 蜻、清 油、邮
根据字的不同意思组词。（其他符合题意也可）
商量 商品 商人
水果 结果 果断
雨声 喊声 名声
读句子，判断对错。
1.√ 2.√ 3.× 4.√
说出下列句子运用的修辞手法，写在括号里。
1.拟人 2.反问 3.排比 4.夸张 5.比喻 6.设问
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填上反义词，构成成语。（其他符合题意也可）
前仆后继 出生入死 顾此失彼 明珠暗投
深入浅出 删繁就简 惩恶扬善 嘘寒问暖
填上与人体器官相关的字，将下列成语补充完整。
皮开肉绽 唇舌剑 口蜜腹剑 耳濡目染
头重脚轻 心惊胆战 眼高手低 唇亡齿寒
完成叠字成语。
咄咄逼人 窃窃私语 喋喋不休 饥肠辘辘
津津有味 念念不忘 虎视眈眈 沸沸扬扬
完成多字成语。
①满招损 ②成千古恨 ③则安之 ④则言不顺
⑤驷马难追 ⑥鸡犬升天 ⑦天网恢恢
⑧善者不来 ⑨更进一步 水来土掩
根据要求写句子。
1. 信赖，难道不是往往创造出美好的境界吗？
2. 略。
3. 花生不好看，但是很有用。（其他符合题意也可）
博美价格4. 道德只是个问题。
5. “春风”改成“秋风”
阅读《钓鱼的启示》，根据“我”的心情变化填空。（其他符合题意也可）
“我”非常高兴 “我”非常不舍 不情愿地把鱼放了回去 一个人要是从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量
阅读下面段落，写出本段的主要意思，简要说明不断写作上的特点。
本段的主要意思：夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱。
本段写作上的特点：运用拟人手法
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组词。（其他符合题意也可）
爆炸 混乱 废墟 糟糕 谨慎 慈祥
编写 屋檐 所谓 噪音 实践 斩断
联系词语和句子内容，给加点字选择合适的词义，将序号填在括号里。
1.A② B① C③ D④
2. A② B① C① D①
3. A② B① C③ D③
读下面的句子，选择正确的描写类别，把序号填在括号里。
1.E 2.C 3.D 4.B 5.CD
照样子，把下面的句子换个说法。
1. 小红对我说，她跟我一起走。
2. 小明大声说，他已经做完作业了。
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理解，体会句子的意思。
1. 这样写能突出挖掘的艰难，表现父亲的执着。
2. 语言 对“我”的爱
阅读短文，回答问题。
读后感：略。
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用“____”把错别字划出来改正在括号里。
玲龙（珑）学生日记大全 蓬菜（莱） 傀宝（瑰） 灰尽（烬） 仇狠（恨） 挑望（眺）
民山（名） 燥音（噪） 坚涩（艰） 涎生（诞） 佛晓（拂） 倚兵（骑）
根据句子的意思，用“望”字组词，再填入句中的横线处。（不能重复）
1.眺望 2.盼望 3.愿望 4.遥望
选择恰当的词语填空。
1.宝贵 2.珍贵 3.时期 4.时代
使用恰当的关联词语填空。
1.不仅……还…… 2.因为 3.尽管……还是 4.如果……就……
加上恰当的标点符号。
1. 《 》。
2. ：“ ！”
3. —— 。
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词语选择（把正确的选项写在括号里）。
1.D 2.A 3.C
按要求改写句子。
1. 狼牙山想起了口号声。
2. 略，符合题意即可。
3. 五壮士的英勇壮举难道不令我们感动吗？ 五壮士的英勇壮举真令我们感动！
把下列历史事件按要求重新排列。
1. ②④①③
2. ④③①②
3. ②①③④
烈士名字：略，符合题意即可。
缩句。选择最恰当的，将序号写在括号里。
1.A 2.A 3.A
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下列选项中没有错别字的一组是（ ）。
B
判断下列的词语是成语，还是歇后语、谚语，写在括号里。
1.歇后语 2.谚语 3.谚语 4.成语
写出下列歇后语的实际意义。
比喻极难办到或到
形容做一些没有意义或白费力的事
判断下面的句子属什么问句，把正确的序号填在括号里。
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
阅读短文，回答问题。
1. 黯淡 炙热 显现
2. 彩霞 地平线 树林
3. B
4. 时间顺序
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按要求改变句子。
1. 我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。
2. 这些道理，难道你不明白吗？
3. 我们的事业必须要有老百姓的支持。
4. 大娘对女儿说，她好像在哪里见过那位首长。
5. 警卫员对说：“我已经叫乡亲们到花椒树下推碾了。”
6. 你把这首诗的内容介绍一下吧！
7. 中华人民共和国成立了！我们解放了！
判断句子。正确的打“√”，错误的打“×”。
1.√ 2.√ 3.√ 4.×
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