给老公的新年祝福语七年级音乐下册第四单元二
泉映月教案
3(6页) Good is good, but better carries it.
精益求精，善益求善。
1教学目标
2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、交流、讨论等方法，让学生进一步了解弦乐合奏《二泉映月》表达的音乐情感。能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性格，同时学习他那种坚决与黑暗势力作斗争的精神。
3、情感态度与价值观目标：对比聆听民乐与改变后的管弦乐曲，并大胆地说出自己的感受。
2学情分析
初中一年级学生了解一定的基本知识，了解一定的历史知识，但对器乐曲的理解较弱。
3重点难点
教学重点：完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，感受音乐的基本情绪。能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性格，同时学习他那种坚决与黑暗势力作斗争的精神。
教学难点：将弦乐合奏的《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自己的感受。感受音乐的基本情绪。
4教学过程
活动1【讲授】二泉映月
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（一）、组织教学，上课礼仪。
（二）、新课导入：
1、华彦钧生平及二胡独奏曲《二泉映月》简介没有语言的生活
（1）、欣赏二胡曲《二泉映月》，引出乐曲名称和曲作者。
（2）、阿炳(1893-1950)：原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。代表作有：二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。
（3）、《二泉映月》简介：
二泉映月是中国民间二胡音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间
辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。（4）、向同学们介绍《二泉映月》取名的由来。
关于《二泉映月》曲名的由来，祝世匡先生有这样一段重要的回忆：当年录音后，杨荫浏先生问阿炳这支曲子的曲名时，阿炳说：“这支曲子是没有名字的，信手拉来，久而久之，就成了现在这个样子。”杨先生又问：“你常在什么地方拉？”阿炳回答：“我经常在街头拉，也在惠山泉亭上拉。”杨先生脱口而出：“那就叫《二泉》吧。”我说：“光名《二泉》，不像个完整的曲名，粤曲里有《三潭印月》，是不是可以称它为《二泉印月》呢？”杨先生说：“印字抄袭得不够好，我们无锡有个映山河，就叫它《二泉映月》吧！”阿炳当即点头同意。《二泉映月》的曲名就这样定下来了。
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（5）、中外音乐家对《二泉映月》的评价
我国著名音乐家贺绿汀曾说过这样一句话，《二泉映月》这个风雅的名字和音乐本身是矛盾的。因为《二泉映月》与其说是刻画了”二泉映月”的景，不如说更多的是在抒发瞎子阿炳痛苦的身世。
世界著名指挥家小泽征尔（日本人）在听过《二泉映月》这首曲子后，激动不已，他流着泪说：“这样的音乐应该跪下来听。”“断肠之感这句话太合适了”。（阿炳的人生是那个社会的缩影，但阿炳的音乐却是我们中华民族精神的凝聚！）
（6）、欣赏电影《二泉映月》片段，并回答下列问题：
A、阿炳是一个怎么样的人？
在中国音乐史占有重要地位的阿炳（1893—1950），其个人遭遇是十分不幸的。他原名华彦钧，小名阿炳。他幼年出家做道士，青年时当过吹鼓手，中年时害眼疾无钱医治而失明，从此流落街头，靠卖艺糊口。他在黑暗和贫困中挣扎了几十年，尝尽了人世间的辛酸。他在饥寒交迫中度日，但却人穷志不穷，面对恶势力的欺凌和淫威，他从不卑躬屈节，而总是与之抗争，对之声讨。在音乐艺术上，他
总是广取博采，勤学不辍，深深直根于民族民间的音乐土壤，从而使自己的吹拉弹唱无所不精，创作上也有所建树。
大手拉小手由于上述种种情况，使阿炳的乐曲和琴音民族风格浓郁，并且很自然的带有一种忧郁愤懑的情调和拧折不弯的大丈夫气概。
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B、阿炳能够创作出《二泉映月》这样的作品，源于他特殊的经历。然而却并非有这样经历的人都能够成就这样的作品。你认为阿炳创作出《二泉映月》这样的曲子还有什么原因？西蒙诺夫
（对音乐的热爱，良好的天赋）
2、了解二胡曲《二泉映月》的全曲结构，展示二胡，演奏《二泉映月》主题，并背唱主题。
3、《二泉映月》这首乐曲深受人们的喜爱，被改编成多种器乐形式。下面我们就来欣赏弦乐合奏《二泉映月》。
活动2【讲授】新课教学
（三）、新课教学：
1、弦乐合奏《二泉映月》欣赏：
（1）听弦乐合奏《二泉映月》主题音乐，说出主题音乐中熟悉的乐器。（复习西洋弓弦乐器组乐器）产品介绍方案
（2）作曲家吴祖强简介：
吴祖强作曲家。原籍江苏武进。多次担任国际音乐比赛评委。曾担任中央音乐学院院长、中国音乐家协会副主席。作品主要有：弦乐四重奏、交响音画《在祖国的大地上》、清唱剧《与洪水搏斗》，以
及与杜鸣心合作的舞剧《鱼美人》、《红娘子军》的音乐和与刘德海合作的琵琶与管弦乐队协奏曲<；草原小妹>等。此外，他曾将著名的传统乐曲《二泉映月》、《听松》改编为弦乐合奏曲，《江河水》改编为二胡与管弦乐队合奏曲，《春江花月夜》改编为
5精一情一段子映设书－泉动活品炳解业】作吧苦地我们。大笔苦来的命于对者个对息泣痛么了带呢不百陶人怎二气民格于。魄，并，伤，含沉表还术，另而独凄叹泪酸流情完道仿美律连水行出音法承，接句间了，律它鸣大处深们引息沉深层人来露貌精和心了上定在作等泉的阿人神度族一表气品的，武阿同关他人会影一大苦是，惨人坎结同师结总生活么什月二：歌》泉示》泉曲。、族的热应国每大够并产族中我们宋、瑞浏—字个。界世的越选通月《候国团国编乐等乐编祖奏钢改华奏小的何经已泉在曲十了选映二友国之代乐国作映二协化对年受感谈识升读拓识升读研活乐题背学受感说比泉二胡二月的奏生》映二赏欣着倾默者仿感未意又结，了入音鸣不曲昂追向活美是与的命喊疾魂阿，喊极愤发底从到以仿，的达段情真中出表掩，坷坎有苦着在他的无种与难苦代那所着倾屈向心而，上生的坎在个同，声发觉不
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