卓君 中国达人秀
课  题
春江花月夜
主备人
岳  红
教学目标
基础知识和基本技能
一.熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。
二.让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
过程和方法
欣赏-自练-展示
情感、态度和价值观
通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
教学重点
熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与体意识。   
优秀教师个人总结
教学难点
通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。
教学方法
引导欣赏法
教学时数
一课时
教具准备
多媒体
通    用    教    案
个性化修改
冰心的故事情景设计
聆听乐曲，让优美的旋律对学生产生浓厚的兴趣
问题聚焦
如何欣赏乐曲。
探究与展示小夜曲海顿
一、导入：欣赏乐曲
二、教材内容分析：
    《春江花月夜》是人音版教材中“中国民族音乐肝功能检查什么”“古代音乐”部分的必听曲目。它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。
它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。在教学过程中，应充分考虑到高中学生的特点，发挥主观能动性，培养学生创造性思维，促进学生个性自由和谐地发展，全面提高审美素质，达到艺术熏陶与塑造人的目的。   
 三、教学对象分析：
      1、九年级学生已具有初步的音乐理论知识和一定的思维分析能力，经过训练能够做到自己识谱视唱。他们对音乐的学习热情很高，充满自信，但对中国民族音乐还缺乏一定的认识和了解，音乐综合能力也有待进一步加强与提高。   
    2、通过直观教育方法，能够加深学生对新知识的印象，从而更好地发挥其想象力，进而运用已学过的知识进行创作。          3、在动中学、在乐中学符合学生的心理和生理规律。通过参与教学活动的愉快学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲，发挥创造精神。打扑克游戏
 四、教学过程设计：
1.课件演示
课前展示课件封面，播放《高山流水》背景音乐。
2.情境导入
在上一节课，我们系统地学习了一些有代表性的中国民族乐器的基本常识。今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。 
3.向学生展示配有背景音乐且具有古古香风格、写有《春江花月夜》标题的页面。 
4、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。   
板书设计
春江花月夜
1导入 2 教材内容分析  3 教学对象分析  4 教学策略及教法设计  5教学过程设计
教学反思