对⾼校做好⼤学⽣“互联⽹”创新创业⼤赛提出六点要求。具体要求是什么？
⼀、深化对⼤赛重要意义的认识
游长城中国“互联⽹”⼤学⽣创新创业⼤赛已成为规模最⼤、影响⼒最⼤的⼤学⽣创新创业⼤赛，对推动⾼校创新创业教育改⾰、提升⼤学⽣创新创业能⼒发挥了重要作⽤。中国“互联⽹”⼤学⽣创新创业⼤赛每年举办⼀次，第四届⼤赛将于2018年在福建举办。⾼校要充分认识组织参与竞赛的意义，坚持以竞赛促教、促学、促改⾰、促创新，加强领导，整合⼒量，协调资源，⼴泛开展，建⽴常态化、制度化的推⼴机制。学校领导⼩组应定期研究学校参与竞赛的相关⼯作。团队成员有专⼈负责协调领导，成⽴或指定专门机构组织管理，建⽴教育教学、学⽣管理、团委、就业等部门联席会议制度，加强师⽣共同创造和成果转化，加强优势专业和校友资源的开发，充分发挥全校的⼒量，汇集全校的智慧，推动更⼤范围、更⾼层次、更深层次的竞争。
⼆、做好参赛组织发动⼯作
第三届中国⼤学⽣互联⽹创新创业⼤赛，全国2257所⾼校项⽬37万个、学⽣150万⼈，参赛项⽬数和学⽣数分别是第⼆届⼤赛的倍和倍，呈现井喷式、爆发性增长。⼤部分省份⼤学⽣⽐例超过6%。我省⾼校
应进⼀步加强组织和发动，⼤⼒宣传竞赛，吸引更多学⽣参与，引导教师积极参与指导，特别是动员研究⽣参与竞赛，形成“⼈⼈参与，重在参与”的良好局⾯。
播种作文三、精⼼遴选培育参赛项⽬
⾼校应建⽴竞赛项⽬培养常态化机制，在⽇常教育教学和学⽣创新创业实践中，注重竞赛项⽬和学⽣团队的发现、选择和培养。要坚持“表⾯普及，现场培养”的原则，加强优势特⾊专业的挖掘，构建“优秀专业创新项⽬创新团队”和“专业学位实践项⽬创新团队”的模式，为学⽣个性化成长和竞赛项⽬特⾊培养提供⽀撑。要积极推动师⽣共同创造，构建“研究型产业”、“科技市场”等创新形式，在教师科技成果转化过程中培育“⾼科技”词条。要重视和⽀持就业前景好的项⽬，挖掘具有⼀定技术含量能创造就业的项⽬，努⼒创造更多就业机会。要深⼊实施⼤学⽣创新创业培训计划，⿎励和⽀持学⽣积极参与国家和学校层⾯的计划，尽快发现具有创新创业潜⼒的学⽣团队，形成创新创业⼈才培养梯队。
四、选好配强⼤赛指导教师
要选拔合格的导师，扩⼤教师参与竞赛指导的规模，促进科研、专业教学和创新创业教育的深度融合，使竞赛成为检验科研能⼒、教学⽔平和实践育⼈的有效平台。有必要组织实践教学和竞赛训练梭布垭石林
五、形成协同育⼈参赛机制
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哈7要整合校内优势资源，加强部门统筹联动，建⽴跨院系、跨学科、跨专业组队参赛机制。要加强校内外协同，完善科教融合、校企合作、⼯学结合的协同育⼈模式。充分利⽤校友、校外导师等各⽅⾯资源，在协作参赛中协同育⼈。
一日三餐怎么吃六、完善⼤赛保障体系
要结合实际，建⽴包括获奖奖励、职称评定条件、教学⼯作量认定、绩效考核等在内的制度体系，将教师指导学⽣参加⼤赛作为硬约束指标，将教师指导⼤赛成果与教学、科研成果同等对待，提⾼教师参与⼤赛的积极性和主动性。对参赛学⽣实施激励政策，将获奖成果纳⼊学分认定、奖学⾦授予、升学推荐等的优惠条件。要多渠道筹措资⾦，资助学⽣创新创业项⽬和具有科研潜质的学⽣从事探索创新。要充分利⽤校内外资源，建好⽤好创新创业孵化基地、众创空间、创新创业园等⼤学⽣创新创业平台，积极争取地⽅科技创新资源向在校⼤学⽣免费开放，为参与创新创业的⼤学⽣提供指导服务和政策扶持。
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