一、积累与运用（26分）
1.古诗文默写。（10分，每空1分）
① ，为有源头活水来。
②无可奈何花落去, 。小园香径独徘徊。
③ ， 。
, 唠唠叨叨的意思 。（杜牧《泊秦淮》）
④学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说：
， 。
⑤“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹：
， ，提醒人们要珍惜时光。
A.屏息（bǐng） 搓捻（niǎn） 嘈杂（cáo） 绽开（dìng）
B.须臾（yú） 焚香（fén） 威慑（shè） 绰号（zhuō）
C.屡次(lǚ) 迸溅(bèng) 停滞（zhì） 盘虬卧龙(qiú)
D.伫立(chù) 迂回(yū) 瘦骨嶙峋(xún) 忍俊不禁(jìn)
A.能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
B.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
D.2013年《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。
4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
读王家新的《在山的那边》，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们 失败的阴影；读张之路的《羚羊木雕》，可以让我们 sic纯真的友情。
A．驱散 珍惜 摆脱 B．挣脱 驱散 珍惜
C．珍惜 摆脱 驱散 D．摆脱 驱逐 珍惜
5.根据例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。 （3分）
理想不是现成的粮食 ，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦； ， ，________________。
6.综合性学习。 (7分)
语文是几千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,兄弟情义的句子充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。(2分)
(2)【赏评广告】例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)
赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与 “阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。
请你赏评(任选一则)。(2分)
随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)
滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)
(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“神马都
是浮云”“hold住”“伤不起”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?顾维钧请说说你的看法。要求观点明确,道理充分,条理清晰,60字左右。(3分)
二、文言文阅读（12分）
【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！(节选自《礼记·学记》)
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？(节选自《礼记·学记》)
7.解释下面句子中加点的词。(2分)
(1)人不学，不知道 ( )
(2)弗食，不知其旨也 ( )
8.把下面的句子译为现代汉语。(4分)
(1)是故古之王者建国君民，教学为先。(2分)
(2)是故学然后知不足，教然后知困。(2分)
9.【甲】【乙】论述的内容各有侧重，请概括各段论述的重点。(2分)
【甲】
【乙】
10.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”告诉我们一个怎样的道理？(4分)
三、现代文阅读（29分）
(--)阅读《走一步,再走一步》选段,完成11～15题。(13分)
时间一分一秒地过去,暮开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后有关马的成语,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现陈情表,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
11.选文开头描写了哪些景物?这对刻画人物有什么作用?(3分)
12.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?(3分)
13.父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?(2分)
14.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?(2分)
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