葆的拼音关于岳阳楼记的文案
岳阳楼记教学文案设计
学习目标:
1.积累并掌握文言和文言句式。熟背
2.整体把握文意，理清行文思路，并领会文中叙事，写景、议论、抒情相结合的写法以及借景抒情的表现手法。
3.深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
资料助读:
范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和家，祖籍彬州(陕西彬县)，后迁居平江(江苏吴县)。为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。 1052年5月20日病逝于徐州，终年64岁。是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，
益文正，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。
预习内容及方法指导:
官场小说推荐一、摘录字词(标段序、读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释，解决生疏、多音、易错字)。
二、文学常识(1.作者2.背景3.文体知识)(结合资料助读书上批注)。
三、朗读(读准字音、读出句读、读流畅)
四、翻译(参照注释，借助工具书，疏通词句，重点词语的解释在文中做出批注。)
五、文言知识:重点实词、虚词的解释，古今异义、一词多义、词类活用等，注意新旧知识的联系。
1.通假字。
百废具兴 属予作文以记之
2.一词多义。
极:南极潇湘 或:或异二者之为
此乐何极 而或长烟一空
一:一碧万顷
观:予观夫巴陵胜状 而或长烟一空 此那么岳阳楼之大观也
和:政通人和
夫:予观夫巴陵胜状 至假设春和景明 嗟夫
3.词类活用。
(1)先天下之忧而忧
(2)滕子京谪守巴陵郡
(3)百废俱兴
(4)北通巫峡
4.古今异义
5.特殊句式:
6.重点词语解释
疑问：
1.梳理全文构造。概括文每一自然段分别写了什么内容?(书上批注)
2.课文三、四段描绘了洞庭湖哪两幅画面?分别表现了迁客骚人怎样的感情?
3.作者与迁客骚人的悲喜观有什么不同?表达了作者怎样的情怀?
4.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意
拓展延伸:
语言栏不见了
九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活,谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
检测反应:
1.文学常识填空:《    》选自“记”作为古代的一种文体，作者是著名的政治家、文学家。多用于记事、状物，并由事、景物之中自然生发出情理，常采用“卒章显志”的方式。本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“的旷达胸襟和“    ”的政治抱负。
2.给加点的字注音
谪守  淫雨 心旷神怡 忧谗 墙倾楫摧 岸芷汀兰 宠辱偕忘 薄暮冥冥
3.指出理解有误的一项 (  )
A.霏霏、冥冥、郁郁、洋洋得意的意思分别是: 雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜翠绿的样子、意气风发的样子。
B.“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是:离开国都，思念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽。
C.“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是:心情舒畅，精神愉快，荣耀和耻辱一起忘了。
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D.第3、4自然段一喜一悲，一明一暗，一阴一睛:都是先写景，后写情，情景交融。夏感教案
4.“是进亦忧，退亦忧”中详细“进”具指，“退”指：
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