系 别： 旅游公共管理系
教研室： 旅游管理教研室
专 业： 旅游管理与酒店管理
日 期： 2022 年 10 月 13 日
旅游管理专业学科建设规划欧豪快乐男声
一、指导思想
依据旅游产业要素和首都旅游人材发展规划，以及产学研一体、国际化办学要 求，吸收先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人材培养方案，创新 教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教 育天亮再走的影响力、人材在旅游行业中的竞争力。
二、专业基本情况
(一)专业名称与属性
专业名称：旅游管理
专业代码： 120223
专业属性：归属一级学科“工商管理”(1202)
专业方向：旅游管理和酒店管理
与专业对应的相关产业(职业领域)：旅游业科技小发明小制作
(二)专业发展历程回顾
我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。学科专业已毕业学 生达 200 余人。目前有在校 7 个班级，学生总数约为 280 人。
经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专 业教师教学
水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到 明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效：
奴役之路1、组织研讨、制定学科专业发展规划
2002 年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方 向的培养计划，探索新的专业方向。 2022 年我院起草了“青海大学财经学院旅游管 理专业十一五规划”。
2、组织新的专业与专业方向的调研与论证
在完成“青海大学财经学院旅游管理专业十一五规划”的基础上，学院全系教 师进行社会急需专业方向的调研与论证， 2022 年完成为了“民族旅游方向”、“旅游经 济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。
3、初步形成为了较为合理的旅游管理专业布局
从专业布局方面看， 适应旅游业发展对人材的需要， 从 2022 年始， 我系逐步调 整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。
4、积极开展申报重点学科专业、特专业及实验室的建设工作
2022 年，根据国家教育部、青海省教育厅及青海大学相关文件精神，我系组织 白露是什么意思呢专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未
予通过。 2022 年，我系参预国家特专业申报。此外， 2022 年，在上级管理部门的 大力支持下，成功组建专业实验室三个，即旅游管理信息实验室、酒店管理专业实 训室和旅游专业形体训练室。
5、师资退伍建设成效显著
目前本专业专职教师由创建之初的 4 名增加到现在的 22 名。其中教授 1 名， 副教授 4 名，讲师 6 名，助教 2 名。年轻教师都具有硕士学位 10 名。
6、旅游业职业岗位丰富
我系旅游管理专业的毕业生主要面向旅行社、导游公司等旅游企业，从事旅游 服务与管理工作，并要体现一专多能的特点。主要就业岗位()有如下几类：
(1) 管理类
归去来辞旅游行政管理部门工作人员；
各大星级酒店管理人员；
旅行社、导游公司管理人员；
旅游景区(点)管理人员；
旅游车船公司管理人员；
(2)规划类
旅游策划设计单位的规划人员
旅游景区规划
旅游行政主管部门规划人员
(3)服务类
导游员；
旅游市场营销人员；
旅游景点服务人员；
(4)其他：旅游、商业服务单位的管理人员、接待服务人员
旅游管理学科专业目前存在的主要问题是： 缺乏高水平的学科专业带头人引领 学科发展；本专业人材培养模式、教学内容、教学方法的改革方面不够深入，对培 养应用性人材的课程体系缺乏深入的研究； 专业体系内容结构不完善， 创新性不够， 不能主动适应青海乃至西北地区旅游产业发展的需要；专业教学水平还有待提高； 有针对性和实效性的专业教材开辟编写滞后；专业实验实训不够完备，专业建设经 费投入有待加强。
三、建设目标
(一)总体目标
进一步适应青海、乃至西北地区旅游产业发展新需求，积极创建基于产业要素 和行业、企业发展为导向的由综合或者交叉学科支撑的学科专业体系；明显提升旅游 管理学科专业教育层次和教学质量水平，充分发挥其优势，继续拓展相关专业及方 向；全力推进人材培养质量工程，确立全新的人材培养方案，以课程开辟、创新为
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