主题名称“小花园”
一、主题目标：
喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
二、主题网络：
集体教学活 动 | 给柳树梳头 |
春天的树 | |
小树苗 | |
小熊画大树 | |
区 域活 动 | ★小树长高了 |
柳条飘飘 | |
其他相关活 动 | 游戏：小鸟与大树 |
运动：爱护小树 | |
小 花 园
集体教学活 动 | 寻春天 |
绿头发 | |
嫩芽娃娃小学生手工 | |
花儿朵朵开 | |
春天 | |
★把花儿送回家 | |
★越开越多的花 | |
花儿好看我不摘 | |
春娃娃 | |
蝴蝶美美 | |
小蜜蜂 | |
区 域活 动 | ★蜜蜂采蜜 |
★种花 | |
蝴蝶飞飞 | |
★毛毛虫 | |
其他相关活 动 | 运动：追蝴蝶 |
游戏：花仙子椅子 | |
集体教学活 动 | 下雨了 |
小雨人儿 | |
可爱的小雨点 | |
下雨的时候 | |
小水滴 | |
花儿要喝水 | |
春雨沙沙 | |
其他相关活 动 | 运动：小青蛙跳荷叶 |
三、主题环境：
墙饰：春天在哪里？
小学数学四年级下册期末试卷将幼儿在大自然中寻到的春天布置在其中：柳树、春笋、小朋友、蝴蝶、花儿、小鸟等。
←墙饰：小花园
幼儿可利用墙面进行个别化学习活动：“蜜蜂采蜜”、“种花”
←四、个别化学习活动：
个别化学习活动内容及材料推荐
足球课活动内容 （幼儿自主选择） | 材料提示 | 玩法 | 照片 | 小帖士 |
种花 | 花坛、红黄蓝大小形状不同的花。 | 1、可以按教师给于地范例进行模式化的排序。 2、尝试创造性地排序。 | 本内容指向探索世界。 | |
蜜蜂采蜜 | 若干朵花、小蜜蜂若干、1—5的数卡。 | 1、幼儿将圆形的数卡贴在花心中。 2、根据花心中的数字，去相同量的蜜蜂，练习按数取物。 3、能正确点数小蜜蜂。 | 1、圆形数卡可以 根据幼儿经验从5—8个逐步递增。 2、本内容指向探索世界。 | |
花儿朵朵开 | 1、各、大小正方形纸、各皱纸、各花型纸。 2、图示、各笔、浆糊、棉签、颜料等。 | 1、选择用不同大小的正方形纸按图示折叠成花。 2、选择用皱纸揉搓成花蕾粘贴在桃树上。 3、在花形纸上添画或用棉签涂。 | 本内容指向表现表达。 | |
毛毛虫 | 毛毛虫的头、红黄绿三种颜的圆片和夹子、范例。 | 1、幼儿用夹子将两个圆片连接，做成一条毛毛虫。 2、启发幼儿按范例尝试排序毛毛虫的身体。 | 本内容指向共同生活和探索世界。 | |
竹笋长高了 | 红黄两的旺仔牛奶罐、罐子上贴有1—5的数字。 | 1、幼儿可以根据颜进行排序，叠高。 2、幼儿可以根据罐子上数字进行排序，叠高。 | 本内容指向探索世界。 | |
柳树飘飘 | 条状绿皱纸、剪刀、浆糊等 | 1、选择用剪或褶皱的方法来做柳枝。 2、将制作的柳枝粘贴到柳树上。 | 本内容指向表现表达。 | |
小青蛙跳荷叶 | 荷叶、不同颜的小青蛙、不同颜的8以内的数卡和点卡。 | 1、在荷叶上放一张数卡或点卡。 2、幼儿按数卡或点卡上的数寻相同量的小青蛙，练习按数取物。 | 本内容指向探索世界。 | |
掏鸟蛋 | 大树、上面悬挂鸟窝、篮子、1—8的数卡、椅子。 | 1、幼儿爬高掏鸟蛋。 2、按篮子上的数子装相同量的鸟蛋。 | 本内容指向探索世界。 | |
五、集体教学活动：
★活动（一）：把花儿送回家
目标：1、学习不受形状和大小的干扰，按颜进行分类。
2、有初步的归类能力。
环境与材料：黄、红、蓝、紫等形状、颜大小不同的塑料花若干、各花篮。
过程：
一、引起兴趣
春天到了，花园里开了许多花，你们看看有些什么样的花？
二、感知交流
1、辨认颜
求职自荐信老师出示各种颜的花，请幼儿说出每种花的颜。
2、一少了什么颜的花
老师出示4朵或3朵演示用的花，让幼儿观察一会儿，然后请幼儿闭上眼睛，老师藏起其中的一朵，让幼儿睁开眼睛，很快说出少了什么颜的花。
3、游戏：把花儿送回家
把不同的花按颜送到它们相应的花篮里，并数数有几朵。
三、延伸活动
到花园里一，说说哪些花的颜是一样的。
活动（二）：春天
目标：1、感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯和活泼跳跃的声音歌唱。
2、愿意根据歌词内容做相应的动作进行表现演。
环境与材料：1、带领幼儿观察过春天的景。
2、春天景的图片，小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。
过程：
一、引起兴趣：
听着音乐，开着小汽车到公园里。
二、欣赏理解：
1、你看到了什么？
（花开了，柳树发芽了,小鸟出来了）。
小结：是呀，春天到了，说出春天的特征，天气暖和了。
2、小鸟出来唱歌了，听听小鸟唱什么？
3、将幼儿讨论的内容进行归纳，总结成歌词内容，然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。
4、小鸟唱的好听吗？为什么？（它的声音是怎么样的？）
5、我也来学学小鸟，听听我的声音好听吗？
（教师用轻柔，甜美，连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。）
三、体验感受：
1、跟着老师和钢琴的伴奏唱
2、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条，请幼儿进行表演。
活动（三）：蝴蝶美美
目标：1、知道蝴蝶左右对称的特征
2、大胆的运用颜表现蝴蝶的美丽外形，体验成功的快乐。
环境与材料：油画棒、画用蝴蝶的纸、抹布、蝴蝶照片等
过程：
一、出示蝴蝶照片，引起幼儿兴趣
师：（出示蝴蝶照片）“小朋友，这是什么啊？”（蝴蝶）“蝴蝶漂亮吗？”（漂亮）
师：“看了这么多蝴蝶图片，你们知道蝴蝶长什么样子了吗？蝴蝶身上有些什么啊？”（触角、长长的身体两对翅膀、翅膀上还有好看的花纹）
师：“你觉得蝴蝶什么部位最漂亮？为什么？”（翅膀最漂亮，翅膀上有花纹、图案）“两边的花纹是怎样的？”（引导幼儿说出对称的特点）
二、幼儿画蝴蝶
师：我们以前在区角里画了很多美丽的蝴蝶，我拿给你们看一看，你们画的蝴蝶两个翅膀一样吗？想一想我们等一下蝴蝶应该怎么画。
幼儿操作
三、作品展示
师：谁来介绍一下你的蝴蝶是怎样的？（引导幼儿介绍自己的蝴蝶翅膀上花纹的对称性）
师：哇，你们把蝴蝶打扮得真漂亮，请我们的蝴蝶帮花传花粉吧，轻轻地过去哦，小心把其他的蝴蝶吓跑了。（装饰墙面，请未完成的幼儿继续）
六、其它活动：
运动：
（一）小青蛙跳荷叶
目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
玩法：
“青蛙哥哥和青蛙今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——
跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》。
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。
（二）追蝴蝶
目标：模仿蝴蝶的动作自由四散跑
环境与材料：自制彩大“蝴蝶”、自制小花若干
观察与指导：
1、引导幼儿模仿蝴蝶自由四散飞，进行拍打“蝴蝶”的活动。
2、教师与幼儿共同游戏，引导幼儿向前追赶大“蝴蝶”。
（三）爱护小树
目标：1、练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣
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