主要以构建和谐社会体育环境为线索，和大家探讨竞技体育、学校体育、社会体育之间的发展关系。近些年来，我国教育形势发生了重大变化，素质教育成为校园教育的主旋律。体育教学作为素质教育的重要组成部分，如何形成长效的全民体育机制，促进学校、社会、竞技等体育方面的协调发展，成为目前大多数体育教育工作者的重要科研问题。趁此教育改革良机，积极探索学校体育教学新模式，大胆推动学校体育教学改革，展现出现代教师教育教学改革的魄力，从而促进我国体育教育发展。
中班周计划和谐体育教育发展
随着改革开放的逐渐深入，我国不但面临着经济的转型，教育转型同样到了迫在眉睫的地步，以往的教育形式已经无法适应社会发展的进程。就社会目前的形式来看，学校体育、社会体育、竞技体育之间无法做到有效衔接，为终身体育和全民健身制造了一些障碍，展现出三者之间“不和谐”的一面。从体育本身来讲，不管是学校体育，还是社会体育，亦或是竞技体育，主要目的都是为了强健体魄、舒缓压力，促进身心健康，在目的上三者是一致的。因此，应该加强三者之间的联系，协调好它们的发展关系，促进学校体育、社会体育、经济体
育之间的健康稳定发展。
分道线一、学校体育、社会体育及竞技体育发展的情况绣春刀2迅雷下载
元旦联欢会ppt1.学校、社会体育及竞技体育和谐发展的背景
2006保育员培训年6月，总书记在“全国抗击非典总结大会”上提出了科学发展观。2006年12月初，中共中央政治局常委同志在全国宣传部长会议上强调指出：“宣传思想战线要以社会主义核心价值体系为根本，扎实推进和谐文化建设，为构建和谐社会提供良好思想与舆论氛围。”
2.体育观下的体育发展关系
想要搞好体育的和谐发展，除了建立正确的发展观念之外，还应该协调好体育系统与社会系统之间的关系。学校和社会都是发展和谐体育的基础条件，作为构建和谐体育的重要组成，应该充分利用两者之间的资源，进行有效的整合和利用。比如，在进行学校体育教学时，结合社会优势资源，为学生踏入社会后形成终身体育锻炼打下基础。而社会体育应该结合学校体育的教学特点，结合充分利用学校体育生源，发展学校内部与社会外部之间的
合作，为两者之间的和谐发展做好协调工作。
发布评论