老师要做好双减政策的个人心得【双减政策教师心得】
在我们对一些事情受到启迪时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，心得体会可以写哪些内容呢？下面的内容是我为大家收拾的教师要做好双减政策的个人心得，但愿对您的学习工作带来帮忙。
教师要做好双减政策的个人心得【篇一】
“双减〞政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。我们知道“双减〞指的是有效减轻义务教导阶段学生过重作业负担和校外培训负担。则，“双减〞的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于老师。对于广大老师而言，“双减〞意味着老师教导生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。则，在“双减〞政策之下，身为一名教师，如何成为一名合格的好教师？我有如下几点反思。一、发明高效课堂。
双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，老师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差别，成认学生的能力差异，做到因材施教，分类指导。
二、强化课堂检测。
课堂检测能真切、迅速反映出学生对所学内容的控制状况。利用堂清来复习并强化所学内容，是我们英
语组的一大特。每堂课新授内容之前三分钟对学生进行
堂清摸底，能够帮忙学生查漏补缺，夯实根底，为新授课内容起到了很好的铺垫作用，从而帮忙学生循序渐进控制学问。课堂检测的形式可以都多样化，也可以在课中或课上最后几分钟进行。学生的课堂检测是创立高效课堂的一个重要局部，惟独课前细心备课和钻研重难点，课堂检测才干取得良好效果。
三、加强作业管理。
作业布置形式多样化，采纳分层作业和素质作业等多种形式。素质作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，切忌只布置单调的书面作业，应当增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所爱慕的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。
身为老师，我们要在教导教学工作中全面落实双减政策，努力使自己成为一名欢乐幸福的好教师。让我们坚守初心、身体力行，让教导回来到最本真的状态。
教师要做好双减政策的个人心得【篇二】
双减政策“五项管理〞对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主〞、还学生欢乐安康的童年有主动的意义。我们主动贯彻落实“双减〞政策，做好课后效
劳等“五项管理〞，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式准时宣扬相关的政策规定，告诉家长管理好手机，尽量削减学生接触手机的时间。除了学校特别要求必需用手机完成的平安作业等任务，坚定不给学生布置必需用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校内进行了严格的管理。
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二是关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。准时关注学生睡眠时间，
与家长做好交流，保障学生充沛睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，教师会特别看待，布置容易的作业，以保证学生的充沛睡眠。
三是关于读物的管理。根据教导部下发的不得推举或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们准时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格根据规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。四是关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量掌握在1小时。各科教师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成全部家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在教师指导下解决。个别参与社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后快速完成。
五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等工程，足以使学生每天运动量达标。
第一课歌词教师要做好双减政策的个人心得【篇三】
祝教师节快乐的话语我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教导的重视，家长对“学问变化命运〞的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班〞“培训班〞包围，家长们不得不掏出高额的“补课费〞，孩子们在放学后、节假日不愿意地走进这些培训班，导致我们的孩子越来越累。
日常生活常识直至今年，国家印发了《关于进一步减轻义务教导阶段学生作业负担和校外培训
负担的意见》，作为一名老师，我认为这个意见的出台格外准时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主〞、还学生欢乐安康的童年，削减学生近视率、肥胖率、心理疾病都有主动的意义。
我们肯定主动贯彻落实“双减〞政策，做好课后效劳等“五项管理〞，切实提高课堂教学质量。义务教导是教导的重中之重。减轻义务教导阶段学生作业负担和校外培训负担是国家教导方针，落实立德树
人基本任务的重大决策部署，充分体现了国家向来以来对教导和对少年儿童安康成长的关怀关注，是以人民为中心进展教导的集中体现。“双减〞政策的出台，让作为老师的我看到了国家对教导改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年〞有了盼望。同志也催促着教导者，要想更多方法去努力提升学校教导教学质量。盼望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。
今后，我们要坚持全面贯彻国家教导方针，落实立德树人的基本任务，顺从大局，努力为培养德智体美劳全面进展的社会主义事业建立者和接班人奉献一份力量。教师要做好双减政策的个人心得【篇四】
大黔门
从应试教导到素养教导，再到双减，中国教导又迎来了宏大的变革。则什么是双减政策呢？从通知来看，双减一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后效劳水平。其中以“全面标准校外培训行为〞为主要抓手正在紧锣密鼓的进行中，在全国进行“双减〞政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避开上学顶峰期而产生的交通梗塞，也可以避开学生家校往返途中产生的平安问题。
这样来看双减须要一个宽裕的外部环境生态系统，须要形成合力才干减轻负担，才干提高教师自身的专业本事，也对教师提出了更高的要求。
“双减〞的前提是课堂增效，课堂增效的起点是老师对课标、教材研读、把握、执行，老师要做课标忠
王五实执行者，教材发明性解读、使用者。脑中有“纲〞(课程改革纲要)、胸中有“标〞(课标)、腹中有“书〞(教材二次消化适宜学情解读)、目中有“人〞、心中有“法〞、手中有“技〞。老师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教〞的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推动。
老师要与班主任、同学科老师、跨学科老师通力配合，建设主动的互相依靠的关系，双方成为“双减〞的合。与同课老师一道深度参加集智备课，发挥体大脑智慧，集智备课。备课组长提出备课时的困惑和问题。在集智研讨根底上，拿出可视化成绩：单元规划表(框架)，单元课时教学任务活动创意表，分课时教学设计教案。与班级任课老师一道共同制定学习规那么，培养学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任老师合作，借助班级作业协调员，掌握作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。与跨学科老师配合，主动尝试跨学科内容整合，开展拼教、拼研、工程学习等，尽而全面提升探索性、合作性作业设计与实施能力。
老师应充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者，饰演的是平等中的首席角。故老师与学生课内外相处时要学会交流、学会叙述、学会换位思量。
“双减〞要求老师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、独特化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求老师要感染、