了解风俗分清主次——小学语文六年级下册第一单元复教材分析：
本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。
本单元的作话题是“家乡的风俗”，紧密结合本单元的人文主题，引导学生从阅读走进生活，探寻自己身边的民风民俗。作要求是“注意抓住重点，写出特点”，要求学生根据自己的表达需要确定作的重点内容，体现了从阅读到表达的有序过渡。
学情阐发：
六年级学生有了一定的自学能力，近段时间疫情发生，学生宅在家里，但停课不停学，学生在家，已看了瑞安的空中课堂的网课，作了笔记。抄写了生字词语，背了该背的段落，诗句，在钉钉班级中打卡，给课文作了批注。但有少数学生研究能力差，研究不自觉，因此
研究效果形成两极分化。为了调节研究效果，进行单元评估、检测、整理、复。
复目标：
1．能读会写本单元的生字词，理解并运用万象更新、截然不同、无暇顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、随心所欲等词语。
2.有感情地朗诵课文重点段落，背诵古诗。
3.能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要
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部编版语文六下第一单位复教案
孤独近义词内容的好处。
4.体会课文不同的语言作风，感受丰富的风俗文明。
5.体会语言表达的丰富性和多样性。
6.总交友流分清课文主次的意义和如何根据表达的需要安排详略。复重难点：
1.体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。
月考总结与反思2.能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的优点。
复课时：2课时。
第1课时
复目标：
励志句子图片1．能读会写本单位的生字词，理解并运用万象更新、大相径庭、得空顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、为所欲为等词语。
2.有感情地朗读课文重点段落，背诵古诗。
3.体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。
复过程
一、谈话导入，说明任务。
通过围绕课文题目和内容谈话，了解本组课文的主题和语文要素，每篇文章的主要内容。（主题:不同地方不一样的风俗）
二、复字词，夯实根蒂根基
长海县哈仙岛1．出示第一单位《写字表》和《词语表》
语重心长的近义词圈出难写的字，难读的词。出示学生在导学卡中出现频率较高的词语。
①指名读，提示读音。②提示识记、掌握字音的方法。③搜检牢固。
2．易错的字。
①听写易错的字构成的词语。如：赋候褐染
②同桌相互检查，对于自己或同桌出现的错误，或者认为要特别注意的字进行温馨提示。
③教师根据学生的提示范写生字，学生巩固练写。
④辨字组词。
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3．理解词语
出示学生在导学卡中出现频率较高的词语。万象更新、截然不同、无暇顾及、独出心裁、两面三刀、青面獠牙、随心所欲
①用什么方法理解了其中的哪些词语？
②出示题，灵动运用。
三、重温古诗，日积月累
1．搜检背诵，牢固积累。
（1）认真读一读四首古诗，圈出诗中容易写错的字。做语文作业本第9页第4题。
（2）背诵四首古诗。说说诗句的意思。做语文作业本第8页第2题。
（3）选择一首默写。
（4）说说诗句中所描述的节日名称及俗。做语文作业本第8页第3题。
第二课时
复目标：
1．体会语言表达的丰富性和多样性。
2.能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的优点。
林下养殖3.总交友流分清课文主次的意义和如何根据表达的需要安排详略。复过程：
一、围绕主题，内容梳理
1．回顾单元主题。
2．梳理单元内容。每篇课文主要讲了哪些节日？哪些民风民俗呢？
3.合作探究：比力本组课文详略安排内容原因。
课文
《北京的春节》
《腊八粥》
节日俗详写详略安排原因（好处）《古诗三首》
《藏戏》
二、探究难点，课后题解析
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1．读课文《北京的春节》做语文作业本第2页第4题。
2．读课文《腊八粥》做语文作业本第5页第3题。
3．我们还要关注课文的重点段：
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