写作文开头有一个单独的一段叫什么
有一种爱叫做感动 2021-03-01 字数：700字师爱似山，却比山磅礴高伟。
在学海中，你以这点点滴滴酝酿着爱的传奇，那种无异于母爱的情感令我感动。即
使天崩地裂，只要有爱，我就无所畏惧。
———题记永远难忘的是你清脆的语音，仍缭绕在那间教室里，我路过那间教室，
树叶纷飞，我拾起那片落叶，上面也仿佛记录着你的一举一动，并且那都是我记忆中没有
过的清晰。杨枝柳絮下，你离去时的背影还清晰的映在我脑海中，久久不肯离去。
你没有语文老师那样的妙语连珠；数学老师那样的老沉稳重；历史老师那样的幽默；
政治老师那样的温柔；但你独有的不过是一种爱，一种爱到忘我，无怨无悔的爱。我永
远难忘你给我的那一记耳光，响亮透底，伴着从脸颊划过的泪水一同弥漫浑洒在整个教室
的每一个角落。
那一刻我感到得的自尊被你碾成了粉末。于是我开始不理你，上课不回答问题，下
课不认真完成作业，想故意气你，甚至有点故意和你作对的感觉。
自然第二次的成绩可想而知，我想这一次肯定逃不了“暴风雨”的洗礼。但是相反，
我错了，这一次你没有打我，而是语重心长地却导我，那一刻，我只觉得你不过是虚情假意。
直到有一次我生病了，你忙忙的带我去医院，路上不小心扭伤了脚你完全不在乎背着
我继续向前，那一刻，我的心里荡起一丝丝感动。等到我回家后，你仍不停的打电话时不煤气中毒的原因
时的关心我。容有底止
我仍不是太领情。直到你要走时——离开学校，我才明白了自己所谓的勇敢不过是
一场笑话，不争气的泪水刹那间涌了出来。
我自以为自己足够坚强，没想到还是不够坚强。那一天她真的走了，我没有去送她，因为我怕自己····· 有一种爱叫感动，是你真真让我体会到了师生之间不一定是敌人，是你给予我无限的爱与感动。
我将永远记住这份爱，记住你，记住你给我的一切。永远，永远·······。
雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在
纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白的地毯一样的时候，站在窗
户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。
这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、
湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。
我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。
一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，
化为水去滋润大地。
那雪花洁白如玉，它像美丽的玉，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像
天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的
雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
雪是冬的使者，尤其是这第一场雪，它预报着冬天的到来，我爱雪花，因为它美丽、
纯洁、无私，能给大地带来欢乐。
一篇好作文的开头、中间、结尾，分别代表什么？作文开头、中间、结尾写作技巧
一.开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最
凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
男人节是哪天——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得
几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》⑷自然交代，
平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，
男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
电脑快捷键截图可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬
的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三含羞草的作用
年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而
那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋
友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一
个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道
为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力
的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看
法是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山
压顶，观点强现目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》⒀联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是
老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待
着有那么一天……——《期待》⒁环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝
世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。
灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。⒂题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩
证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》⒃
博览书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，彩绚丽，芳香异常，
许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》⒄抒发情感，以情动人
暮中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今
天是您的节日——教师节。
我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》⒅以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿的生命注入了小树。
老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……
这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
——《琐忆》⒆解题铺陈，明示中心责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保
家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。
工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许
多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷
中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有
一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈
的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
二.“结构”技巧中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥对未来工作的展望
笋式的结构方式，这里。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。